折剪拼贴、穿插卷立,浅谈小学立体剪纸技法的研究与应用

剪纸是中国最古老的民间艺术之一，只要一把剪刀，一张彩纸就可以把普通的纸变成是美丽的剪纸图案。而立体剪纸是一朵新兴的艺术之花，就是让剪纸作品立体化。立体剪纸它采用了绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法产生的一种新型剪纸，它吸取了现代美术的技巧，充分体现了写实与美术浪漫的特点，使剪纸由平面感变为立体化，可用于观赏造型及儿童的手工制作等。

作为来源于农村，主要创作者为学生，我们对剪纸的精髓要传承，同时又应在考量现实环境的基礎上对立体剪纸进行创新，在剪纸教学中做到既坚持传承，又适合学生的学习需要。下面从剪纸技法的应用这个方面，阐述小学立体剪纸教学中的传承与创新。

一、技法的运用：动手实践，表现造型

立体剪纸教学它以不同的形式展示了立体剪纸的魅力，既有利于剪纸文化的传承，又丰富了学生对民间艺术的认识。只是，我们在立体剪纸教学活动中，注意形式层面和个人自由发挥的成分太多，而对传统民间剪纸中的经典作品、传统纹样及美好的寓意都有所忽略。因此，我们在小学立体剪纸教学中，既要结合现实环境融入学生感兴趣的新形象、新事物，又要掌握具有丰富形式、美好寓意的传统题材。

立体民间剪纸就是运用剪、折、推、拉、插、立等方法制作的立体形象剪纸。它可以借鉴造型中的剪折，曲卷，拼贴，组合的技法来增加剪纸的空间表现力。

（一）折剪

剪纸的基本折法有：对边折剪、三角折剪、四角折剪、五角折剪、六角折剪、花边式折剪。根据学过的对称先折叠好再平剪，打开，再折叠，呈自然三角形立起。

制作步骤： （1）折法步骤：对称折叠。 （2）剪法步骤：先剪轮廓，再剪内部。 人物的对称在现实生活中的范例很多，根据需要的姿态进行各种变化。

（二）拼贴

人物面具、动物面具都可制作，根据自己的喜爱选择。纸的大小、颜色自己决定。有多色彩纸的拼贴组合，有多种剪纸语言的拼贴组合。

制作步骤： （1）折法步骤：对称折叠。 （2）剪法步骤：剪出动物头部的半边轮廓，下巴剪开。 （3）根据印子折出动物面具的立体姿态。

（三）穿插

剪出两个以上的作品后，找出其共同点，交插组合在一起。交插的方式很多，内容以吉祥物居多，也可选择其他。

制作步骤： （1）折法步骤：对称折叠。 （2）剪法步骤：剪出轮廓与细部后，留出插接口。 （3）依十字架插接。

（四）卷立

圆卷折叠立体剪纸是利用长方形对折而剪，有半圆卷式、圆卷式、圆跑式，姿态各异。剪时注意根据纸的硬度自然成形。这种剪法变化极多，可选择自己喜欢的动物和色纸来制作，长度自由选择。有同一作品的曲卷，也有两张作品及以上的曲卷。

制作步骤： （1）准备长20cm左右，宽5cm左右的纸。 （2）折法步骤：对称折叠。 （3）剪法步骤：先剪头部，嘴与身连接。 （4）头向上折，腿向上折，身子变成半圆形。

因此，了解并掌握基本纹样的表现手法、使用范围、变化形式和寓意，是学习立体剪纸最基础的一步，只有“肚里有了货”，才能“手上出得彩”。

二、立体剪纸的功效：实践操作，全面发展

（一）立体剪纸手工制作是一种创新性实践活动

立体剪纸手工制作是一种创新性实践活动，具有较强的实践性。它主要依靠手工的技能进行制作，需要制作者亲自投入到制作活动中去动脑、动眼、动手。立体剪纸手工制作具有丰富的创新因素，既是手与眼协同活动，并借此对现实生活世界进行动态感知的过程，又是手与脑配合工作，把外在的活动转化为内部语言形态的智力内化方式。

（二）立体剪纸手工制作能激发学生的学习兴趣

立体剪纸手工制作课能训练小学生有机会自己去思考活动的模式和制作的计划。立体剪纸手工制作的教学内容往往比较贴近儿童生活，需要学生主动地参与，积极的发现和观察生活中的一切事物，这样既激发了学生学习探索的兴趣，又使学生产生强烈的求知欲望，充分发挥了学生的主体作用，培养其独立的创造能力。

（三）立体剪纸手工制作能提升学生的审美能力

立体剪纸制品的完成在造型、结构、用色、组合等方面都是运用了美的原理和法则。学生在这一制作过程中，不仅进行了实践的操作，更重要的是体验了创作过程中的愉悦之情，这也有助于学生审美能力的提高。

立体剪纸作为非遗的物质文化，小学作为教育的起步阶段，应该在小学剪纸教学中用“守”来传承我们的剪纸文化，用“变”来丰富我们的立体剪纸文化，要让它作为一种气、一种血液、一种生命元素活泼泼地流动在今人特别是新一代的身上，形成一种特殊的文化场。

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