从虐待小动物事件看家教中的可怕空缺

有人虐待、丢弃小动物，可也有那么多人在保护它们。动物的事看似小，反映的深刻内涵却远远超出我们的认识。爱护小动物实际上就是爱护我们的心灵，于是我们在想，看似挽救小动物的行动中，我们到底在挽救什么？

钱锋（首都师范大学数字化音乐教育中心主任）：

接连几起虐待小动物的事件让人震惊。这几起事件从表象上看是不善待小动物的举动，但实质上是对弱势群体的漠视。

2003年回国后，我开始在首都师范大学教书，接手这批孩子后，我发现他们有一个明显的缺陷：那就是人性化教育不够健全，而这种不健全大多来源于家庭。如何让孩子懂得爱，我觉得首先要让他们懂得关爱小动物、关注弱势群体。弱势群体存在于我们生活中的方方面面，比如孩子们的玩具也可以算弱势，在我们国家，很多孩子都会在长大后将玩具丢掉，但在美国，孩子不玩的玩具都要包装好后送给其他孩子。玩具尚且如此，对于小动物就要付出更多的爱。

所以，一个家庭一定要有爱心教育，有了爱心，社会的人格质量才会好。在学校里我经常会让学生们创作一些关于小动物的歌曲，或是让他们参与一些公益活动，这对于培养他们的爱心是有好处的。

作为人类，我们应该清晰地认识到小动物给我们带来的帮助。在美国，有很多弱势群体是通过小动物来得到心理慰藉，他们通过热爱动物来营造自身的心灵。而且美国的很多医院都是可以养宠物的，因为病人是弱势群体。动物的世界里没有语言、也没有歧视，它们可以忠诚地陪伴那些弱势人群，给他们带去快乐。在国外，很多人会提到我们中国传统文化中的“十二生肖”，除了觉得奇妙之外，他们觉得那和我们保护动物意识很强有关，但实际情况是什么呢？流浪猫狗越来越多，虐待小动物事件频繁出现。

当然，面对一些不良的现象，我们也不必一味地停留在批评上，可以找一些正面的事例来宣传，这样可以让人们更多地了解到爱护小动物能给自己带来什么益处。

最后还是落到孩子身上，我们应该从小培养孩子的爱心，爱也是一种历练。

刘利泉（世中佳绩教育顾问）：

对于虐待动物的行为，如果仅仅用口诛笔伐的方式来让它灭迹也许并不现实，我们要通过个案引发开来，以达到教育的目的。我曾经办过一个私立学校，希望孩子们能在那里过得快乐，但随着时间的推移，我越来越深刻地意识到：学校终归是个整体教育，要想因材施教，真正让孩子的个性得到发展，主要阵地不是学校，所以我关了那所私立学校开始关注家庭教育。我经常把教育比作艺术，而这种艺术是根雕不是泥塑，是要针对每一个形状不同的材料，把它加工成艺术品，而不是工业产品。

其实遗弃动物的现象在某种程度上也与家庭教育的盲目性有关。很多家庭都是因为盲目，所以在买小动物进家门的时候，没有做全面的考虑。他们认为孩子喜欢就买了，等孩子不喜欢就遗弃了；而有些家庭则把所有的关注都放在宠物身上，似乎觉得那种全身心的关注就是在施爱心，其实那种过火的行为也并不合适，正常的心态是把它们当成一个家庭成员看待。

如果把每一件事都当成教育契机，那么教育才有可能正常地发展，在对待小动物的问题上也是如此。

张丹（《财富》杂志中国分社主任）：

说到救助小动物，常会有人说：“人还救不过来，救什么小动物，那么多的失学儿童、下岗工人，谁来帮助？”其实，救人和救小动物并不矛盾，往往是愿意去救动物的人才会去救人。对动物的痛苦视而不见或者是去伤害小动物的人，对社会都是危险的。有调查显示，青少年时期有过虐待动物记录的人，以后成为罪犯的比率非常高。我每天看新闻的时候总是心惊肉跳，总害怕会出现更血腥的虐待动物事件。我越来越深刻地意识到，如何通过家庭把爱植入到孩子的心里，这很重要。

虽然提倡大家多去关爱小动物，但我并不赞同大家脑子一热都去买小动物来养，养小动物是要负责的，如果出于冲动，新鲜劲儿一过就会出现更多对小动物的遗弃。如果你真的有爱心，可以考虑去领养。一个家庭一定要科学、理性地喂养和照顾小动物一生，比如到6个月的时候，要给它们做绝育手术等等。如何做一个好的主人，也是教育中很重要的部分。

《婚姻与家庭》杂志社主编保冬妮曾经引用过甘地的一句话：“一个民族对待动物的态度，是一个民族文明的标尺。”我们这些热爱小动物的人都强烈地呼吁，政府能够尽早出台动物保护法。

王键（中国农业大学动物医学院学生）：

我的自身经历告诉我，应该尊重生命。我的母亲特别喜欢养狗，而我父亲特别喜欢养鸟，他们对我的影响很大，这使得我从小就懂得了尊重生命。

进了农业大学之后，学校的氛围让我更加热爱和关注起小动物。我学的专业决定了我每天都会和动物打交道，对动物会有更深的感情，但在拯救流浪猫狗的问题上，我有时候也会觉得力不从心。从我个人的观点来看，保护动物其实是很多人都想做的事，而那些虐待动物的事件也只是少数。

在学校里，我们经常会上解剖课，我深刻地记得自己上的第一堂解剖课。那天早上我们把一只母羊牵进教室，上课前，同学们因为喜欢都不停地给它喂草。然而在下午的解剖课上，那只母羊就在我们的面前停止了呼吸。老师告诉我们：“刚才它还好好的，为什么现在死了，它的死就是为了让我们好好去学习，让我们去救更多的动物。你们该用感恩和尊重的心态去看待它。它是个生命，你们该尊重它。”那堂课，让我懂得了对生命的尊重。

卢悦（《婚姻与家庭》杂志编辑）：

这几起虐待小动物的事件让我们开始思考：为什么痛心疾首的问题不断发生？面对虐待小动物的事件，社会上有两种观点：一批人会热血上涌，觉得特别痛苦和愤怒；但另外一批人却很冷漠。

我提出一个观点，爱是不应该分等级的。我在《读者》上读到过一篇文章，文章的大概意思是：德国有一个很有影响的老医生说，当纳粹逮捕共产党的时候，我没有站出来；当纳粹逮捕工会主席的时候，我没有站出来；当纳粹围堵基督教徒的时候，我也没有站出来；到最后他们终于找到我了。这个故事其实是在告诉我们，人的爱心和对别人的责任感并没有界限，如果你给自己设定界限，比如你觉得小动物和自己没有关系，一些弱势群体也和你无关，那么你会发现你爱的东西越少对自己的利益损失越大。这并不是两个概念，而是一个概念，这个概念就是爱不应该分等级。爱并不只属于少数人，也不只属于人类或者人类的特权阶级。懂得了这些，我们就会知道自己到底该不该爱动物。

无论是做讨论还是做报道，我们为的是把那些冷漠的人感化，让他们懂得爱护动物有什么好处，爱护动物和他们自身有什么关系，这样他们或许会转变态度和认识。

高燕（开心家族食品有限公司）：

我的一个朋友告诉我，在日本的街头会有那种收留小动物的棚子，一些认为自己没有条件收养小动物的人，就常到那里给它们喂食。我是个爱猫的人，很希望媒体对于小动物的关注能够具有长期性、连续性。目前养宠物的家庭越来越多，究其原因大概有三个：一是因为人口老龄化，孤独的老人越来越多。二是中国提倡计划生育，这些独生子女常常会感到孤单。三是由于年轻人的压力很大，需要一个“伴侣”来陪伴。于是，养小动物的人越来越多。但很多时候，人们只知道对小动物“索取”爱，却没有考虑到应该给予它们什么。我们经常告诉客户，要爱动物，不能只在自己需要的时候才去爱它们。

有人提到爱是没有等级的，我非常赞同。基于此，我认为，我们不该因为它是否是名种猫狗，而对它们区别对待。

王寅（爱心人士）：

我很爱小动物，但家人却并不都能理解，我的姐姐总是跟孩子说小动物脏，让孩子远离它们。家长的教育是一方面，舆论导向也很重要。我们很希望政府能给予强大支持，让那些因为某些原因实在无法再把小动物养下去的人，能找到一个正规的机构来收容它们，或者把它们训练成有用的动物，或者是以不痛苦的方式结束生命。如果没有政府的支持，单靠我们这些热心人，或许能力太有限。我自己就收养了一些小动物，但常常感觉力不从心。

我很想告诉大家，养动物并不是一件容易的事，但即使这样，也请你不要随便丢弃小动物，如果你实在养不了了，尽量找个合适的地方安置。

本期讨论我们特别与新浪网女性频道合作，在网上开展了匿名问卷调查，参加者4000人。在“你为什么养小动物”一题中，有43.46%的人觉得好玩，只有28.35%的人是因为热爱生命才收养小动物。从小受过“爱护小动物”教育的网友占50.41%，有28.44%的人从未受过这样的教育。养小动物之前考虑对它负责的人占87.02%，对虐待小动物感到气愤的占90.74%，但也有82人（占1.9%）虐待动物有快感。如果看到流浪小动物有63.11%的人选择“不会收养”，有57.86%的人在不想继续养小动物的时候，不愿意把动物遗弃街头，但又不知道该如何处置。通过此次调查，我们更加感到家教中缺失的仁爱教育令人担忧，同时，社会大众也急待《中国小动物保护法》的出台，以真正解决小动物的生存问题。

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