知识经济时代对其财务理论的挑战

一、知识经济的概念

“知识经济”的发源地是现代工业、科技、经济、军事强国——美国。最早提出知识经济相关概念的是美国经济学家里茨.马克鲁普，他在60年代提出：教育、科研与开发、传播业、信息设备、服务业属于“知识产业”。在对美国二战以后的生产发展和产业结构进行分析后，发现1947~1958年这十年间，美国这些知识产业的平均增长速度比美国同期GDP增速高出1倍，在美国当时的GDP中，约有29%来自“知识产业”。

1996年由经济发达国家为主要成员的国际经济合作与发展组织(简称：经合组织，OECD)正式提出对“以知识为基础的经济”（knowledge-BasedEconomy）概念的定义：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之与上的经济，是以知识资源为基础的一种经济形态，是一种以知识为主导的经济。

在知识经济中，对于知识的界定与分类划分为四类:（1）事实陈述型 知识，“知道什么”（know——what）;(2)科学理论型知识，“知道为什么”（know——why）; (3)技术方法型知识，“知道怎样做”（know——how）,典型地表现为企业的专利技术;（4）社会人文型知识，知识是谁（know——who）,包括某人知道某事，并知道如何做某事的人事信息。以上简要概括为“4W”。这四类知识的主体性投入、创新性生产、信息网络与传播和以快速整合与繁殖为特征的社会经济形态，就是知识经济。

据OECD估计，目前其成员国GOP的50%以上是以知识经济为基础的。其资本正迅速、大量地流向知识产业，并获得几十倍的高额利润回报。尤其是计算机、信息和通讯技术产业是发展最快的成份。当前世界经济正从金融垄断进一步走向企图对技术知识的垄断，在这一过程中，传统的金融资本的垄断地位受到了知识、智慧资源的挑战。以比尔.盖茨几千元起家的美国“微软”公司的成功为标志，短短十几年间，微软公司资产增长200倍，成为拥有2000亿美元的计算机软件行业巨头，其市场价值超过美国三大汽车公司的总和，目前正持续以每周增加4亿美元的速度在知识经济的跑道上飞奔，比尔.盖茨理所当然地坐上了世界首富的头把“金交椅”。目前在美国排名前十位的超级公司中，知识产业居其半，且大多进入前列。短短数年，知识经济创造了一个又一个经济神话。这表明从80年代以来，美国从工业经济进入了知识经济时代。与之相印证的是：传统的经济理论似乎不再能预测和支配知识经济的发展步伐，美国似乎摆脱了经济周期性衰退的阴影，美国商务部长98年4月在题为《正在兴起的数字经济》的报告中指出，过去5年，信息技术产业创造的价值占美国GDP增幅的1/3以上，为美国创造了1500万个新的就业机会，使美国失业率降到了23年来的最低点，通货膨胀率也降到了30年来的最低点，经济待续增长，增长速率也不断提高。

二、知识经济的时代背景与我国的战略对策

据DECD提出的知识经济的主要标志是“知识科技的贡献占GDP的80%以上。按这一标准，我国目前仅达20%，相当发达国家20年代的水平。

知识经济产生的时代背景是建立在工业经济充分发展的基础之上的，更深层的原因是随看工业化社会的发展、人口文化素质的普遍提高，为经济形态从工业经济——技术经济——知识经济的发展提供了财力、人力、技术知识储备和市场需求。

纵观人类社会经济形态的发展历程，经历了农业经济——工业经济——知识经济等不同阶段。其基本规律是后一阶段建立在前一阶段充分发展的基础上的。发展阶段可以缩短，但决不能跨越，否则“欲速则不达”。新的阶段未来到，原有结构被破坏，后果将是严重的。

当前我国尚处于工业经济中期阶段，农业经济还占有很大比例，为了迎接知识经济时代的到来，我国要跨越不同的经济形态，三步并作一步走，是不可能的。我国的发展战略只能实施区域经济战略，在国家范围内，农业经济——工业经济——知识经济不同经济区域并存，以高级形式的知识经济带动较低级经济区域的发展，即在工业经济发达，技术知识密集的部分城市和地区，可优先发展知识经济产业，并带动其它区域经济的发展，同时能在世界高科技领域占有一席之地。这恐怕是真正现实的选择。

三、知识经济时代的基本特征与形态结构

1.基本特征

以农业经济和工业经济相比，知识经济有五大特征“

(1)是一种低消耗、高积累的可持续经济，摆脱了传统经济对自然资源的高度依赖和资源耗竭性破坏，相反，具有资源可积累性、可优化人类生存环境。

(2)是一种知识资本型经济，在产业中起主导作用的不再是金融资本，而主要是知识资本，包括人才知识结构、储量、获取新知识和创新的技巧与能力，以及各类人才、知识的整合结构，知识和利用、创新知识的能力被落实到产权制度中。

(3)是一种知识产品型经济、知识以及低价的媒介裁体，将成为最高价值和竞争力的产品，面临各类多样化需求的社会市场，其价格将由商品和服务中的知识含量来决定。

(4)是一种知识分配型经济，知识资本作为主要的生产要素和价值决定因素，因此，知识、获取和利用新知识，创造新知识的能力也必须作为分配的主要依据。微软公司就是一个很好的证明。在知识产业中，资本的投入和分配将个人资产（金融资产、知识资产）、个人能力（创新能力、经营能力）所占份额来进行。

(5)是一种网络型经济。知识生产结构的形成，获取和生产营销、决策等诸环节，均不再是线性特征，而演化为网络化特征：边获取边创新，边反馈边生产，在多个环节均是个体化和网络化的。

2.产业结构

知识经济的产业结构，主要有以下几类高知识、高新技术产业:

(1)以微电子、通讯和计算机为基础的信息产业

(2)生物工程与医药产业

(3)新能源与再生能源产业

(4)环境产业

(5)新材料产业

(6)空间科学产生

(7)海洋科学产业

(8)软科学产业

(9)知识密集型服务业、如咨询业、医疗卫生业、教育业。

也有的提出21世纪五大战略工程作为知识经济的支柱，它们是“信息工程、生物工程、环境工程、教育工程、金融工程。由此看来，知识经济实际上不单是一种经济形态，更确切地说，是一种社会形态，将影响到人类社会生活的各个方面。

四、知识经济时代对财务理论的挑战

我国虽然还没有整体进入知识经济时代，但实际上，近年来知识经济的产业在我国已得到快速发展。可以预计，这类产业的数量和规模，今后还会逐年成倍地增长。这是邓小平理论关于“科技是第一生产力”的预见性论断和近年来党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针，发展高新技术带动国民经济发展的正确决策将要产生的必然结果。这种飞速发展的形势，给财务理论与实践提出了许多新课题，同时也开拓了新的广阔的发展空间。在此，先提出几个有关问题，以此探讨。

1.从知识经济的基本特征、形态结构可知，知识经济类型的产业资产结构中，无型资产占有主导的地位和比重。知识经济时代，无形资产管理将成为企业财务管理的重点。如何准确地进行资产评估，决定着知识密集型产业发展的方向、规模、速度和生存状态。显然，基于工业经济的传统理论只会限制其发展，也不利于鼓励企业对科技开发的投入。例如，我国此类产业的企业资产的财务分析中，对无型资产的评估，尤其是专利技术和知识产权规定的资产份额仅占20%，显然达不到知识经济50%以上的比重。这对于我国整个国民经济的发展是十分不利的。对无型资产评估的主要依据将作很大改变。

2.知识经济对传统的产权理论提出了挑战。企业的产出不再主要取决于有形资产和资金的投资。知识产权的法律，经济制度是知识经济发展的前提和保障。这在我国无疑还有很长的一段路要走，如何建立和保障这些制度的实施，也是一个重要方面。

如何确定企业资产中知识经济成份所占的份额？首先，可以参照科研成果的评定，确定知识产权和产品有创新程度等级（国际领先、国际先进、国内领先、国内先进）。第二，要确定知识信息的含量和价值。第三，要根据企业不同类别来确定。这主要应根据企业所具备的知识经济特征和构成成份多少来分析。第四，由于知识价值是在传播流通中不断增值的，因此，应对此类企业采取分阶段作资产评估，重新确定分配份额。在成立之初，有形资产和资金所占份额可大一些，以利于早期投入，但发展到一定阶段，知识增值所创造的价值更大，无形资产增值更快，应适当调整评估比例，当然也须兼顾投资的风险性。又一个问题是：如何确定划分阶段的标志？

3.知识经济对传统的收益分配理论提出了挑战。知识资本投入与分配的主体是人才，在产业的人事评估方面，具体到个人身上如何体现和计算，也是一个值得研究的问题。受教育年数、学历学位、论文成果，职称等属于个人投资的表面标志，能力评估则势必还要借助心理学方法来进行。关键在于其创新性和能力，创造性思维和“点子”及其所创造的新的知识和高科技产品。但在分配上，现代知识密集型企业正在从劳动雇佣制向股权制度转化，同时，还为提高员工的能力，更新知识作高额投入。如医药营销人员，平均每人每年的培训费投入在2万元以上。这些使评估和产业财务分析方法将无法适应。因此，要作大量调查研究，并借鉴国外的经验才能创造性地解决这类问题。

4.知识经济对财务投资的风险管理提出了更高的要求。知识经济时代，以高新技术产业为内容的风险投资在企业投资中的比重越来越大，投资风险与传统的工业经济时代不可同日而语。投资的可行性研究难度更大，在投资预测、投资方案可行性评价标准等方面的理论将受到严峻挑战。

5.在知识经济的具体财务实践中，基于线性模式的原有的财务分析方法已不能适应新的要求，由于知识经济成份的分散化、集约化、积累性和流动性、周期短等特点，使得财务分析方法更为复杂，走向二维甚至三维变量的多元多次分析，因此建立新的数学分析函数，并利用计算机作复杂运算分析势在必行。同时，这对我们的财务工作实践和财经教育也提出了新的挑战。教育必须超前，财经教育师资队伍的知识，能力的更新和结构调整也势在必行。

总而言之，即将到来的知识经济时代给我们提出了新的挑战，也提供了更多的发展机遇，只有在知识经济中，人才能摆脱对资本、物质的依附和异化，人的价值、知识的价值才会真正实现，并为知识经济发展注入不竭的动力。“尊重知识，尊重人才”不再是一句空话，将体现出真理所蕴含的价值和深刻含义。

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