智能小车在车路协同实验教学中的应用研究

报告：以论文的形式书写实验报告，让学生锻炼写作能力的同时，也为以后毕业设计的排版和写作打下良好基础，占总成绩的20%。

5 总结

车路协同系统是目前智能交通领域的研究热点，实验教学环节着重培养学生的创新意识和知识应用能力。针对学生基础能力不同，将实验项目划分为难度不一的实验，提供实验所需模块和对应的参考资料，保证每位学生都能在规定时间内完成实验项目，提高学习积极性。将智能小车引入实验教学，学生课堂玩手机、打瞌睡现象明显减少，为学生参加全国飞思卡尔比赛、交通科技大赛奠定良好基础。■

参考文献

[1]贾鹏，冯明月，张志超.智能车路协同系统发展现状与趋势[J].军事交通学院学报，2014，16（2）：39-42.

[2]张立立，杨文谷，李大宇，等.基于开放实验培养学生创新思维模式的探索[J].实验技术与管理，2016，33（7）：29-32.

[3]孙剑，吴志周.车路协同系统一体化仿真实验平台[J].实验室研究与探索，2014，33（2）：75-78，111.

[4]张萍.超声波避障智能小车的设计[J].自动化仪表，

2017，38（9）：40-43.

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