利用现代教育信息技术开创少先队工作新局面

从烽火台到网络化，从一块黑板、一支粉笔到远程教育，随着科技的迅速发展，许多现代化技术应用到教育教学领域中。网络正在以其特有方式影响着社会生活的各个层面，网络时代的到来已成为不可抗拒的世界潮流。作为少先队辅导员，我们必须充分认识到互联网技术的巨大力量。少先队组织应主动出击，占领网络阵地，利用高科技手段开展少先队活动，服务于少先队员。

一、建立信息库。实现档案管理无纸化

少先队档案资料是对前一时期少先队工作的真实记录与全面总结，对后续工作有着重要的指导意义。在现代教育技术日益普及的今天，少先队资料已不仅是形式单调的文字说明了，录音、录像等现代教育手段的加入，使其变得更加有声有色。为了对全体队员的年龄特点、居住地址、家庭情况及各类活动有较全面的了解，少先队大队一般都要进行队员档案管理。但传统的登记注册模式已不适应目前工作的要求，常常出现保存不便、查询不易、容易散失等情形。如果应用电脑进行队员档案管理，会使许多问题迎刃而解。多媒体电脑以其容量大、易修改、易查询、自动化等优势，成为不少大队辅导员工作中的得力助手。比如把学生档案以中队为单位编号，把每个队员的详细情况和各中队活动情况输入电脑制成软件，要查询某个队员情况时，可随时调出。也可修改，还能把档案资料分门别类，如分成文字、图片、声音、录像等，以便开展各种适合队员特点的活动。建立信息库，实行少先队档案“无纸化”管理，是少先队教育现代化的必由之路。

二、利用互联网。开辟少先队活动网络化主阵地

少先队活动是少先队工作的核心。少先队电脑化网络化活动充分体现了队员的主动性、创造性。在这些活动中，他们自己的创意自己实现。自己的作品自己制作，自己的伙伴自己教，自己的活动自己搞，是培养队员自主化精神的极好载体。

1、应用于主题队会中。在少先队活动中，主题教育活动是很重要的形式。在少先队活动中合理、灵活地使用现代化信息技术，实施网络、媒体教育，能提高队员们参与活动的积极性，增强感性认识。如在“庆祝国庆五十八周年”的主题队会中。队员们在我的带领下利用网络搜索到很多相关的历史照片和资料，并用电脑和大屏幕投影来帮忙，一起制作了演示文稿作为本次主题队会的背景、说明。需要注意的一点是，辅导员千万不能忽视队员对资料的收集整理过程，队会固然能对队员起到很好的教育作用，但在收集整理资料的过程中，更能教育队员，因为收集整理资料的过程中队员们接触了更多的资料，并且运用个人的鉴别能力进行鉴别，所以这一过程，更能培养他们明辨是非的能力。

2、应用于丰富多彩的课余活动中。为了提高队员的动手动脑能力，许多少先队组织开展了各式各样的课余活动。在这里也需要注意，课外活动要结合自身学校特点，并结合自身学校的实际情况开展教育活动。例如，我校申请省级绿色文明校园，那么我们就结合实际在队员中开展了“电脑环保小报”的评选活动，激发了队员兴趣，取得了良好的教育效果。

三、依托网络。创建立体型的网上论坛新平台

由于互联网的跨国性和匿名性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动、迷信，甚至色情的东西，面对这一挑战，我校少先队组织主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间等，建立自己的主页，通过网络推动少先队工作的全面开展，并为队员之间、队员与队组织之间、队组织与家长之间的多向交流，创建了立体型的网上论坛和学校百度贴吧。建立一个论坛或贴吧很容易，但管理起来并不轻松，所以要让队员健康成长，必须自己常上去看看，引导队员文明发言，不过不要刻意扼杀他们，有些“脏话”也要有所保留：否则队员对这里就有了防备，不敢流露自己的真实思想。相反，我们也能从这里对某些队员的不文明行为提取证据，使教育时有证可查，让他心服口服：其次，在贴吧里许多同学同时会对那些发言不文明的同学进行教育，使这些同学以后发言都要“小心谨慎”。

主动占领网上阵地，利用网络开展少先队工作，是网络时代少先队工作中的崭新课题。但是我们也要注意，网上有鲜花，也有垃圾，我们辅导员要有强烈的求知欲和敏锐的判断力，了解队员所接受的新信息。同时，以更广阔的信息源、更丰富的信息量、更超前的认识能力、更丰厚的文化积淀，指导少年儿童筛选、辨别、判断网络时代所呈现的纷繁复杂、丰富多彩的信息，加强信息道德教育，帮助他们健康成长。

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