大学生论文指导分析

摘 要：毕业论文指导是大学专业教师的主要工作之一。本文以河北科技学院2019届汽车服务工程专业学生的毕业论文为例对论文指导中存在的问题进行分析与研究。

关键词：论文指导;汽车服务;注重实践

加强对本科生毕业论文的指导与管理是提升办学水平，培养合格人才的重要环节。我院教师平均指导了2019届汽车服务工程专业5名学生的毕业论文，系统地进行了本科学生论文指导工作，按学院要求在规定时间内完成了各项论文指导任务。反思整个论文指导过程，下面对存在的问题进行分析与研究。

1 从教师本身来看

1.1 应不断加强自身专业理论素养的提升

此次论文写作学生选题范围较广，涉猎领域较宽，部分选题已超出教师所能把握的研究范畴。汽车服务工程专业涵盖整个汽车后市场，汽车物流、汽车销售、汽车配件与改装、汽车维修与检测、汽车保险与理赔、汽车信贷、二手车等。由此，教师应不断拓展自身专业理论的学习范畴，在自己研究方向基础上尽可能多的涉猎相关的专业知识，既提高了教师专业理论素养，也提高了学生论文的指导力。

1.2 论文题目选取应注重实践，注重技术应用

毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要手段。汽车服务工程专业培养的是具备扎实的汽车服务理论基础，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的应用型人才。所以论文题目应以实际应用为主，例如汽车发动机电控故障技术分析、汽车自动变速器故障诊断研究、四轮定位技术应用等这类实际应用型的论文，学生大量引用到4S店实习搜集的案例进行综合分析，写出了质量较高的论文。而另一部分学生写的偏理论性的论文，基本以综述为主，没有新意，缺乏自己的观点，论文质量差些。

1.3 做好论文程序安排工作

第一步：搜集消化资料，确定选题并拟提纲。先不要着急动笔，应该有清晰明确的写作思路，先写论文提纲交指导老师审阅。有的同学没有与老师讨论提纲就将初稿交上来，但是框架结构不合要求，要做较大调整;有的同学写的内容与各级标题不符，甚至全文都要推翻了重来，洋洋洒洒写了一万多字全部作废，浪费了宝贵的时间和精力。

第二步：提纲通过以后，经过老师允许可以开始撰写正文。撰写正文时请始终遵循写作要求，写完以后要对照着写作要求检查修改，直到满意。初稿要经过多次修改以后才能最终定稿。

2 从学生角度看

2.1 应广泛开展科研训练活动，提升科研能力

此次论文写作过程中，部分学生面对论文选题，感到茫然，无所适从，不知道要写什么，显现了学生对科研活动的陌生和科研积累内容的欠缺。毕业论文质量不高，论文内容抄袭现象严重，查重时重复率高（全班查重第一次合格率只有30%），引用他人资料过多，材料缺乏整理加工，个人的观点不鲜明或没有，应用性文章理论联系工作实际太少，理论性文章理论研究没深度。

由此，应不断加强学生科研能力的培养力度。一方面是结合专业课程进行课程论文训练。另一方面是结合课程设计，开展综合科研能力训练。同时，应组织相应单项的科研训练，不断提升科研能力和水平。

在论文写作过程中可以看出，大部分学生是通过理论研究而得出结论的，真正出于自己实际调研得出结论的少之又少。教师应加强对学生的科研指引，进行科研积淀。一方面是引导学生多看一些高层次的专业期刊、杂志，了解科研动态，熟悉科研过程。另一方面是引导学生多涉猎一些专业理论书籍，提高理论素养。同时提高学生科研敏感度，引导学生按照自己的专业兴趣方向进行探索，积累资料，为系统科研活动奠定基础。

2.2 提高学生论文写作能力

在学生论文写作过程中也暴露出部分学生写作能力差的问题。有的文不对题，有的条理不清，有的杂乱无章，有的顺序混乱等等。由此，应加强学生论文写作能力的培养。一是进行论文写作要求的指导活动。二是加强论文写作训练，提高写作能力。

2.3 端正论文写作态度很重要

有的同学在论文的撰写过程中，都没有对自己的文章认真的阅读几遍，本来论文中自己的观点就不多，凭借东挪西凑的拼成了一片“文章”，便如释重负的给老师提交上来。此时文中存在着大量的问题，比如错别字问题、语句不通的问题、常规格式问题等。这样的学生会有各种理由，已上班的说工作忙，没上班的也有各种理由，我们首先要求他端正态度，否则论文很难保证质量。

3 从论文指导活动角度来看

这次指导学生论文总的思路如下：

（1）论文框架结构要合理，思路清晰，层次分明。注意线索的完整性;忌大而空，不知所云，要注意全文的邏辑结构。提纲中所列的每一部分标题，根据实际情况可作微调。注意通过简短的标题提炼主要观点。

（2）善于应用数据图表、案例来论证，资料要全面，具有时效性。主体部分最好有数理分析和实证研究，如果没有，即使用逻辑推理也务必规范，尽可能用数据图表增强文章的说服力。

（3）最大限度避免一般知识性的描述，拒绝常识性的东西（包括意义、作用、特点等），力戒教科书化和空泛议论，突出论述深度。注意使用规范的研究方法，观点、结论都应该建立在严密的逻辑推理或实证分析基础之上。

（4）行文简洁、平实、不啰嗦，可要可不要的话坚决不要。注意运用书面语言，不要口语化。

（5）引用别人的观点甚至部分内容在所难免，但不要大段抄袭。注意衔接好上下文和逻辑关系。不要让初读此文的老师感觉到明显的拼凑痕迹。是别人的东西一定要注明，否则会引起知识产权纠纷。

（6）如果能形成自己的独到见解是最理想的。倘若这一点做不到，最起码要能自圆其说，文中不要有明显的常识性错误和纰漏，前后观点要一致。

（7）一篇好的学术论文应该包括四个要素：明确提出所要研究解决的问题;简要阐述已有的成果，提出自己的创新观点;运用一种或几种理论研究方法，有着符合逻辑顺序的研究思路，紧紧围绕中心问题展开论证，并要敢于舍弃与所论证观点关联度不大的内容;最后得出结论，必要时还可以讨论文章的不足与进一步研究的可能性。

（8）论文格式要规范。

4 结束语

本次论文指导分析与研究的问题将对我们今后的论文指导有重要的意义。我们希望不断分析与总结，全面提高学生论文质量。

推荐访问:指导 大学生 分析 论文