浅谈蓝印花布在小班的探究

摘 要：蓝印花布是中国民间艺术的一件瑰宝，慢慢的这件瑰宝，在悄悄地融入时尚的元素中，融入人们的心中。在我园，蓝印花布也在慢慢的融入幼儿的学习中。通过学习实践，从认识、探究和运用等技巧来学习蓝印花布，从印染、印画、黏贴等方式来制作蓝印花布。下面简要谈一谈小班幼儿对蓝印花布的学习和探究。

关键词：蓝印花布；认识；制作；运用

蓝印花布对于小班的幼儿来说是陌生的。那么如何让这么复杂的工序和理念与幼儿联系起来呢？通过学习，我从绘画的技法和形式两方面，引导幼儿认识蓝印花布、学习蓝印花布和制作蓝印花布，通过开展各类活动，把蓝印花布的复杂工序转换成适合小班幼儿学习的内容，拉近蓝印花布与小班幼儿之间的距离，让幼儿充分感受蓝印花布的美。

一、探索认识蓝印花布

首先，引导幼儿认识蓝印花布，必须通过细致的观看，为此我准备了PPT，通过出示不同形态、不同排列顺序的花纹，让幼儿了解蓝印花布的花纹也有很多奥秘。从形态来说，有花朵形状，有一条龙的形状，有小碎花形状，還有小点点形状……充分让幼儿自主观察花纹的不同。在认识花纹的时候我还投入了很多实物的蓝印花布，用真实的材料让幼儿通过感观、触觉等方式学习。其次，我还让幼儿观看了蓝印花布的排列顺序，如有的是对称；有的是连续排列；有的是一隔一排列；还有的一个大一个小这样的形式排列等等。通过不同的排列顺序我们能看出花纹的巧妙变化。最后，我让幼儿观看了蓝印花布的工艺，有蓝印花布的包、蓝印花布的服装、蓝印花布的枕头等，在欣赏的同时感受蓝印花布的巧妙及广泛的运用之处。通过第一环节的认识让幼儿对蓝印花布有了一个初步的了解，为下面的探索做好了铺垫。

二、探索制作蓝印花布

对于幼儿来说，学习蓝印花布是非常有难度的，所以在学习的时候我分为三个环节来开展，通过不同技巧、不同材料来简化学习蓝印花布的方式，让蓝印花布的绘画工艺更适合幼儿学习。

1.印染之蓝印花布

印染对于幼儿来说是非常熟悉的，在小班也会有一些简单的手指印画等相关的活动，所以在刚尝试印染的时候，我们用幼儿学过的手指印画的方式来绘画蓝印花布，操作后发现幼儿兴趣点很高。但是也发现了问题，我认为手指印画这个方式过于简单，而且图案单一。之后我又设计了一个花形的模具来进行印画。通过操作实践发现，花形的模具与蓝印花布相结合很匹配，也非常适合小班幼儿的操作，紧接着我又尝试了不同图案的印染绘画。通过研究和学习，我们尝试印染绘画了三种图案交叉的蓝印花布手绢花。

2.印画之蓝印花布

镂空印画是幼儿园内最熟悉的印画蓝印花布的方式，这是由一个镂空的图案紧紧压在手指下面，用白色的蜡笔对镂空花纹中的涂色来完成的。在实际的操作中发现，小班幼儿用镂空花朵印画的时候发现手没有按紧花朵的模子，导致幼儿在涂色的时候会出现花朵图案和蜡笔分离开的情况，导致看不出相应的形状。多次尝试后，我让幼儿先学会绘画的技巧，然后来进行更多图案的绘画。经过多次的实践和研究，寻找出了适合幼儿的十字形状、五星花形状、交叉形状、两排形状、T字形形状、口字形形状等的蓝印花布手绢花，我们还用镂空印画的方式绘画了蓝印花布包、蓝印花布马甲、蓝印花布扇子和蓝印花布裤子等。通过学习幼儿渐渐喜欢上蓝印花布。

3.黏贴之蓝印花布

针对小班幼儿的年龄特点，小部分幼儿的动手能力还有点弱。我引导让幼儿用黏贴来制作蓝印花布。因为黏贴适合小班幼儿，所以在蓝印花布的探索中，我鼓励幼儿把准备好的花纹有规则地排列在手绢中，让幼儿感受图案排列顺序的不同，不仅如此我还让幼儿用黏贴的方式来完成蓝印花布绣花鞋的制作，通过不同的尝试发现幼儿喜欢制作蓝印花布，对蓝印花布的认识也更进一步了。

三、探索运用蓝印花布

蓝印花布渐渐被幼儿所熟悉，如何让绘画好的蓝印花布作品运用到幼儿的学习生活中呢？下面我通过两个方面体现蓝印花布的价值，感受蓝印花布的美。

1.蓝印花布在装饰中的运用

通过一阶段的学习，小班幼儿的作品已经布满整个教室，在游戏的同时可以欣赏蓝印花布的工艺，感受蓝印花布的美。蓝印花布布置在教室中，也能让家长了解我们对蓝印花布的实践与研究，认识蓝印花布的工艺，知道蓝印花布的技巧，感受蓝印花布的美。

2.蓝印花布在游戏中的运用

游戏往往是幼儿最喜欢表达自己情感的一种方式，在游戏中有交流、有买卖，而此时把制作好现成的蓝印花布工艺品融入游戏中，让蓝印花布与游戏充分结合，让幼儿对蓝印花布的用途更加了解，让蓝印花布融入我们的学习生活中，这就是我们的目标。

通过实践与研究，我们充分探索了蓝印花布的工艺。通过各种形式让幼儿感受和学习蓝印花布，通过学习幼儿也喜欢上蓝印花布，对蓝印花布的认识更丰富了！

参考文献：

[1]赵安.关于蓝印花布传承与发展的思考[J].南通纺织职业技术学院学报，2016（2）：2-3.

[2]索蕊.民族文化在幼儿教育中的应用[J].教育革新，2010（6）：73-74.

编辑 温雪莲

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