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开展多彩社团活动,全面提升学生素质

作者:jkyxc 浏览数:

【摘要】 学校社团是校园文化的一种有效载体,是学生素质拓展的重要舞台,是学校精神文明建设的重要组成部分,是为学生和教师的个性发展创造人文环境,能有效地发挥校园环境的育人作用。为了使学生在各具特色的社团活动中体验生活,提升素质,拓展心灵,我们通过开展多种具有思想性、学术性、娱乐性等活动,丰富了广大学生的课余生活,有效地调节了孩子们身心健康发展。

【关键词】 素质教育;社团活动;和谐文化

一、坚持以人为本的成功教育理念,开展多种形式的社团活动

我校坚持以人为本的教育思想,在社团建设中,成立了以校长、副校长和中层领导及骨干教师组成的领导小组,先后组建扩充了梦之幻想舞蹈社、腾飞舞龙社、彩扇队等十个社团。在社团活动中,以培养学生的兴趣与爱好为依托,帮助学生发现自身闪光点,增强获得成功的自信心,让学生“全面发展、学有所长”,构建了多姿多彩的校园环境。通过舞蹈、书画、手工剪纸等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高艺术素养。通过各项社团活动,锻炼学生的身体素质,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力,促进学生的身心发展,增强学生的体质和团队精神。

1、以活动为载体,注重学生情感体验,促进学生健康成长。我校以艺术教育为基础,在各种社团活动中,我们时刻注意发现学生和培养学生的个性、爱好和特长,多方位调动学生的主动积极性,让学生的创造性得到充分的发挥。同时,注重学生的情感体验,利用多种形式开展诚信教育、吃苦教育和体验教育,促进了学生健康发展,形成了优良的校风。

2、扎实活动教学,开发校本课程,促进学生身心素质的全面和谐发展。在教学实践中,我们坚持在改革中不断探索新的思路,追求新的发展;社团活动中,我们结合学生的年龄特点和个性差异、学校传统与优势等因素,巩固和创新学校个性化的大课间手绢操活动,并通过大课间活动的探索和实践,我进行了校本课程《手帕操》的开发及教材的编写,在一至五年级使用本教材,结合舞蹈动作的协调性,使学生左右半脑在活动中得到开发和锻炼,并通过教师的示范传授、学生模仿并积极参与等手段进行双向互动的学习模式,让学生在轻松、愉快、感受成功的学习中主动参与各项活动的氛围,从而激发了学生的兴趣,提高了他们的艺术修养,促进了学生发展。同时也促进了教师的学习探究,提高了教师的研究能力。

二、加强社团管理,培育良好校园精神,促进学生综合素质发展

校园精神是校园文化的灵魂,它是学校师生共创和认同的文化价值的表现,并通过学校师生的精神面貌、校风、学风、社会评价、心理环境等方面体现出来。要树立和形成良好的校园精神,关键在于加强社团管理,创设一个宽松、和谐、亲切、信任的人际氛围,形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境。

1、弘扬民族文化,做现代中国娃。我校是一所以艺术教育为特色的学校, 始终将民族文化作为推进素质教育,培养学生高尚的艺术修养和品德情操的重要载体。一方面在上好艺术课同时,依靠第二课堂开展课外艺术辅导活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。舞龙社的活动深受很多男孩子的喜欢,他们不仅要有吃苦耐劳的精神,还要合着鼓点让龙上下飞舞起来,这就需要不断的努力。通过他们刻苦的训练和坚持不懈的努力,不仅掌握了艺术技能,而且吸取了民族文化的乳汁,在德艺双馨上取得了明显的成效,并通过相互的学习和密切配合,培养了学生团结协作的能力,也使舞龙社的活动成为了我校一道亮丽的风景。

2、梦想大舞台,为学生提供了展示自我的平台。多姿多彩的舞蹈是学校舞蹈社团活动中主要活动内容,它表演性很强,是每次学校文体活动和其他节目不可缺少的点缀。学生们活灵活现的表演也使我们的梦想大舞台变得更加丰满和生动。学校梦想大舞台的修建,为学生提供了展示自我的机会。一台台由学生自编自演的文艺节目在梦想大舞台展现,学生们用自己的方式或歌或舞,笑容和喜悦留在了脸上。同时一些优秀的个人和节目被推荐参加县艺术节“艺术之星”个人才艺展示。这些活动展现了我校师生的精神面貌,也使她们的特长得以充分的发挥,培养了学生的集体荣誉感和团结协作精神,同时也涌现出了很多优秀的学生,他们相互学习、共同进步,为我校艺术特色教育更扎实的开展,起到了积极的推动作用。

3、弈智园,让学生的课余生活更精彩。学校的弈智园,留下了同学们聚精会神的神态和鼓掌呐喊的笑声。他们或分组走跳棋或进行象棋比赛,培养了学生的兴趣,促进了学生的智力开发。同时也让学生体验到胜利的喜悦,合作的必须,坚持的重要,他们在活动中丰富了阅历,增长了见识,树立了自信。

三、在探索中创新,开展社团建设的开发与实践课题研究

学校丰富多彩的社团活动使各个社团各具特色,每个社团都能结合本社团的活动特点,进行灵活多样的活动,同时学校积极为学生提供展示自己爱好与技能的舞台,各社团间交流学习,团结合作,营造了良好的学校文化氛围。学校也及时抓住活动过程中的优秀典型,注意平时的积蓄,把活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、学生习作、教学案例、经典题型、课外知识等以文字、图片、照片等形式及时在社团阵地中展示出来,并通过展示,激发了各社团学生的活动积极性,相互交流成功的经验,丰富同学们的课余生活。

通过我们不断努力和探索,逐渐形成了学校个性文化的特色。学生通过参与多种活动,使心理素质训练得到培养;通过多种课外活动,以积极主动的学习和体验,推动学生参与学生活动从而使学生的整体素质得到比较好的发展,并在多种活动中体现知识素质、能力素质、方法素质等方面的提高。激发学生的自尊心、自信心,培养他们的成功心理和塑造完美人格。

参考文献

1 《素质教育观念学习提要》

2 中华人民共和国教育部《素质教育观念学习提要》 编写组

3 《新课程理论与教学策略》 王主堂等编著

4 《教育基本理论》张淑清著

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