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    防控疫情主题班会课教案2篇

    作者:jkyxc 浏览数: 关键词: 班会 疫情 防控 课教案 主题
    【设计背景】
    庚子年初,当新型冠状病毒袭来,武汉重灾,全国联防联控,有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员……逆行而上、默默奉献,为人民生命安全保驾护航,有的甚至牺牲一线,为我们树立了榜样,引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄;寻找英雄,诠释英雄;为心中的英雄点赞,传承英雄精神。在主题班会中,让孩子们 深刻的受到教育,从心底崇敬英雄,吟诵诗句传唱,学习的英雄,长大成为服务社会,保家卫国的英雄。
    【设计理念】
    抗击疫情的特殊时期,本次班会以生为本,利用网络,线上"聚"会,引导孩子们关心国家大事,关注身边小事,了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者,从而学英雄的爱国、爱民精神,做祖国好少年,长大成为栋梁之才。
    【活动主题】逆行英雄 我们为您点赞
    【活动形式】小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受
    【活动目的】
    1.通过本次班会活动,了解抗击疫情先进人物故事,认识到爱国从小事做起,英雄就在我们身边,体会爱国、爱民精神。
    2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范,培养关心国家大事,了解身边小事的习惯。
    3.在抗击疫情的非常时期,把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来,从心底产生敬佩之情,由衷地为他们点赞,学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神,成为爱民爱国的中华少年。
    【活动准备】
    教师:制作ppt
    学生:1.搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料;
    2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句
    【活动过程】
    线上活动之一:了解疫情,走近英雄
    1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段,全班观看。
    2.同学们,试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。
    3.同学们,面对肆虐的病毒,有的人却奋战在一线,为我们保驾护航,今天让我们一起走近他们,大声说:逆行英雄 我们为您点赞!
    线上活动之二:寻找英雄,诠释英雄
    1.小组内线上交流:
    5分钟,课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道
    (1)说说你听到了什么?看到些什么?此时觉得谁是你心中的英雄?
    (2)小组群中学生自由交流。
    (3)交流完后小组长及时汇报:推选组员全班交流
    及时评价:多鼓励、表扬。
    2.全班交流
    (1)抗击疫情,最感人的的英雄故事或报道
    (2)全班听:说说你听到了什么?看到了什么?此时,谁是心中的英雄?
    (3)其他学生及时补充资料
    (4)老师适时的播放相关视频
    (钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹……)
    学生自由发言。
    教师及时评价:多鼓励、表扬
    3. 诠释英雄
    同学们!从古至今,英雄历历;泱泱中华,英雄辈出。勇武过人是英雄,无私忘我是英雄;不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家危难之时,挺身而出,为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄……
    同学们,英雄是一种勇敢,是一种精神,是一种超越的力量。
    线上活动三:为您点赞,传承英雄精神
    1.赞美英雄我会说:
    师:同学们,说说你平时积累的赞美英雄的名言警句
    PPT出示赞美英雄的诗词、名言:为孩子们引路
    诗句:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
    ――李清照
    诗句:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
    ――陆游
    诗句:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
    ――唐代·王昌龄《出塞二首》
    预设:
    诗句:江山如画,一时多豪杰。
    ――苏轼
    诗句:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
    ――王昌龄
    诗句:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    ――杜甫诗句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
    ――宋代·文天祥《过零丁洋》
    诗句:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
    ――范仲淹
    诗句:我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
    ――谭嗣同
    诗句:愿得此身长报国,何须生入玉门关。
    ――唐代·戴叔伦《塞上曲二首·其二》
    ……
    名言:在全人类之中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄!
    名言:中流砥柱,力挽狂澜。 ――秋谨
    名言:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。――苏轼
    名言:自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者。――茅盾
    ……
    2. 练习诵读诗句、名言,赞美英雄
    3. 赞美英雄诗词大比拼我能行!
    线上吟诵、竞答,点耳麦最快,坐姿标准,打完让家人我你鼓掌。
    诗词抢答:
    (1)生当作人杰,――――――。
    至今思项羽,――――――。作者:
    (2)江山如画,――――――。 作者:
    (3)人生自古谁无死,――――――。 作者:
    (4)但使龙城飞将在,――――――。 作者:
    (5)夜阑卧听风吹雨,――――――。 作者:
    (6)黄沙百战穿金甲,――――――。 作者:
    ……
    师:评价激励、表扬。(奖励点赞)
    4. 线上交流,学做英雄。
    生活中,普通人我们应该如何做好自己,将来成为英雄呢?
    (1)小组内群中交流
    (2)小组代表全班分享
    (3)师生评价,多鼓励,表扬
    5. 唱祖海再次录制的新歌《为了谁》
    线上活动之四:庄严宣誓 从我做起
    老师:打开耳麦,有请班长带领全班同学宣誓;
    班长:请同学们起立,举起右拳
    宣誓:
    抗击疫情,从我做起;
    带好口罩,勤洗双手;
    适量锻炼,科学居家;
    快乐学习,感恩英雄;
    爱民爱国,你我传承。
    宣誓人:――
    线上活动之五:评价激励 为梦前行
    亲爱的同学们,看到你们在班会中,了解疫情,走近英雄;寻找英雄,诠释英雄;为英雄点赞,传承精神,老师真为你们高兴。
    作为一名学生,作为炎黄子孙,我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统,继承英雄精神,从小学英雄,长大当英雄,造福百姓,追逐梦想,建国兴邦吧!
    线下活动之六:仔细观察 延伸生活
    1.继续寻找身边默默奉献的英雄,为再次交流,学习做好准备;
    2.为心中的英雄画像,配上一首诗(可以写,可以借鉴)
     
    防疫情主题班会《肩挑责任,战胜疫情》
    教学背景:
    一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
    教学对象:小学四年级
    教学目标:
    知识目标:通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。
    情感目标:正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个
    有责任心的人。
    行为目标:引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病毒的小宣传员、
    小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。
    课前准备:
    图片,责任名言,PPT
    教学过程:
    第一版块:图片导入,初识责任
    图1:一张张志愿书
    图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!
    师:看了这两张图片,你想说点什么?!
    师:伟大的背后又体现了什么?学生自由发言,教师小结引导,导出主题。
    师:今天,我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)
    【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫
    情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。
    第二版块:小小如我,应负责任
    师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?学生小组讨论、汇报
    师:那么,我们是否都能做到呢?
    情景模拟:
    1.做好份内事,是负责
    情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。
    情境2:*月*日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。
    学生交流讨论。
    引导小结:做好自己的防护工作,是对自己负责任。
    2.为他人服务,也是负责
    疫情爆发后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。
    学生交流讨论。
    引导小结:为他人服务,也是一份责任。
    3.为社会服务,履行责任
    疫情爆发,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等
    志愿服务。(图片展示)
    学生交流讨论。
    引导小结:为社会服务,履行责任。
    4.防控疫情,人人有责
    出示:
    ①今年过节不聚餐。
    ②网络拜年情意真。
    ③出门外出戴口罩。
    学生交流讨论。
    引导小结:防控疫情,人人有责。
    师:我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。
    第三版块:经典事例,理解责任
    师:同学们,每个人一定要负责任吗?
    生:是的。
    1.有责任感,奉献力量
    图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神
    图片2:南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?
    2.尽心尽责,高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。
    师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?
    师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?
    学生回答。
    师引导小结:在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。
    【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。
    第四版块:学做主人,肩挑责任
    师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?
    生可能表述:
    1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。
    2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
    3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。
    4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。
    5.……
    引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。
    第五版块:升华情感,内化责任
    1.责任名言,诠释意识
    师:关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧!
    出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这是责任的涵义。――马克思
    责任心是关心别人,关心社会。有了责任心,生活有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫
    师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。
    2.防控疫情,一起行动
    ①视频:宣传片《防控病毒我们在一起》。
    ②学生作品展示引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。
     
    【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。

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