浅论地理课堂教学中探究性实验的有效性

报告等。

这样的野外实践性教学活动可以很好地渗透环保理念，通过调查、访问、观察、分析、讨论调查区土壤退化问题的根源、现状，积极提出保护措施，增强学生的环保责任感。另外，野外实践性教学的顺利进行，很多环节需要学生分工合作完成，这既给学生创造了一次很好的自主学习机会，同时又使学生树立了团队合作观念。学生在各个环节中都需要其他成员的协作才能完成，在合作中学会沟通，在集体的共同学习中进步和提高。

参考文献：

[1]陈华炜.让地理实验走入课堂[J].中学地理，2009（9）.

[2]杨丽.浅析实验法在中学地理教学中的应用[J].成才之路政论坛，2009（2）.

[3]段海六.地理实验在中学地理教学中的应用[J].地理教学参考，2009（6）.

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