高等院校地质专业野外实习环节现状与分析

摘 要 野外实习在高等院校在地质专业中扮演着重要角色，但因为种种原因限制，地质专业野外实习过程中，难以达到养学生的学生系统的地质思维方式的目的。基于此，笔者结合自身汉中梁山实习经历并参考其它高校地质实习析了高等院校地质专业野外实习中存在的问题，进而针对这些问题提出了相应的完善措施，以期为推进地质野的创新贡献自己的一份力量。

关键词 地质野外实习 存在问题 强化措施

中图分类号：G712 文献标识码：A

1 野外地质实习的重要性

学生通过教师的带领，通过观察野外典型的地质现象，以达到提升本身专业知识的目的。在野外实习过程中，可以让枯燥的专业理论知识，转化成直观的认识，在培养学生地质思维能力和时间观念的基础上，让学生掌握基本的，质工作方法；野外实习的内容丰富多彩，学生们看到如此众多的地质现象，无形中会激发他们学习地质学的，兴这样一个相对封闭的实习环境中，会培养学生团队合作等能力，间接性地提升学生的综合素质；学生和老师在境相处下来，会将师生之间的剧情拉近，让教师更加了解学生，在后期的指导过程中会更有效果。

2 野外地质学习的作用

2.1提高学生学习兴趣

日常教学活动中，往往教师精心准备的课程难以吸引不学生，这样也打不到预期的教学目的。而学生本身其实有着很心，野外地质实习满足了这点要求，学生们可以通过实地观察学习，以达到熟悉掌握理论知识的目的，并在脑立一个完善的地质体系。

2.2提高学生综合素质

地质学这门学科具有很强的综合性，相应的高等院校各专业也有义务培养学生的综合素质，为社会和国家提供综合性人才。人才想要得到全方面的发展需要将专业知识作为基础，除了这点，学生还需要具有坚韧不拔的意志以及地质实习经验。所以，地质专业的学生在校期间，要全面学习相关课程；但是因为学校环境的关系，学生们普高理论、低实践的尴尬情况，虽然实习地质三大件的使用，但却没有相应的实际经验，而地质野外实习恰好弥点不足。

2.3了解未来工作环境

野外地质实习相比于学校内的学习，简直是不可同日而语。野外地质学习通常需要跋山涉水，在没有人烟的野外环境，整个过程充满了各种艰难险阻。在得到相关的地质资料之后，还需要对这些资料进行整理，这就对回到营地筋疲力尽的学生提出了更高的要求；野外实习基地的条件自然没有办法和学校里面相比，直接培养学生艰苦奋自己动手的能力。同时让学生们可以了解自己未来工作的是一个什么样的环境，提前做好心理准备，避免毕业不适应工作环境而放弃工作的现象的出现。

2.4加强师生的了解

在一个相对封闭的环境，人与人之间的关系无疑会亲近许多，在这样的环境下，可以为学生提供更多和教师交流的机师在回答问题的时候，可以结合某些实际情况，对问题进行更深入的回答，让学生对相关知识有着更深入的了是这点在实际实习中效果并不是很明显，只有极少部分的学生和教师进行交流。

3 野外地质学习的强化措施

3.1做好实习动员工作

做好每项工作的前提都是有着精心而详细的准备活动，野外地质学习也是如此。在所有的准备工作中，对学生的实习作最为重要。应该在每年暑期实习之前，学院要对不同年级的学生开展内容详尽的实习教育；出发前两天，带以及相关院领导，也需要对学生进行动员；动员会上，不是让教师说一些不着边际的话语，而是让教师详细介实习的目的、内容以及重要性等。让学生了解在实习过程中需要遵守的相关章程。

3.2抓好学生的基础

野外实习对学生的成长有着不小的影响，也为教师提供了一个了解学生的机会。在实际实习过程中，教师需要对学生细观察，了解学生对地质测量用具的熟悉情况以及对相关知识的掌握程度，对于不能熟悉掌握的学生，教师要行仔细的指导，帮助学生尽快掌握相关知识；相应的带队老师，要在课堂上有目的地介绍野外地质实习区域的况以及实习的重要过程和需要特别注意的地方，保证学生深入了解当地的情况。

教学过程中，一个重要的是要提升学生的思维能力。学生的生活经历、基础以及逻辑思维能力等方面的差别，会造成其对学习方面的差然，教师不可能对每个学生都使用一套针对性的教学模式，这是不现实的，也不具备可操纵性的。最好的解决是教师了解学生的学习基础后，针对大部分学生进行教学目标的制定，这样在实际教学过程中，整个课堂的氛带动起来，教学也会取得相应的成绩的。

3.3保证实习安全

和室内学习最大的区别在于，野外教学过程中会面临更多的复杂情况。所以学生要针对野外实习对制定相应的规章制全措施，并保证实习过程中严格执行下去。比如笔者学校所规定的：严禁下河或水库游泳洗澡，严禁打架斗殴闹事、夜不归宿等。对于违反者视情节轻重给予纪律处分乃至实习成绩记零分等处罚。另外，在实习过程中要心、帮助，提高警惕，严防因开矿爆破、滚石等可能造成的不安全事故。

4结束语

野外地质学习的作用不可能仅仅于此，搞笑地质教师还需要在实习过程中挖掘出更多的东西，帮助学生提高综合素质为学生将来走入社会，不上工作岗位做好铺垫。

参考文献

[1] 刘智荣.对“普通地质学”课程野外实践教学的体会—以防灾科技学院为例[J].科技创新导报，2014（19）.

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