试论电线电缆制造技术专业人才培养模式改革与实践

摘 要：航空电线电缆属于特种电缆，具有自身独特的功能作用和特点。近年来，随着我国民用航天事业的加速发展，航空电线电缆的市场需求逐步扩大，需要大量制造技术专业人才，而我国现有的航空电线电缆制造技术专业人才培养模式已经不能完全适应发展要求，迫切需要进行改革。本文结合航空电线电缆制造技术的主要特点以及当前我国专业人才培养过程中存在的主要问题，就如何提高制造技术专业人才培养水平提出建议和思考。

关键词：航空电缆；制造技术；专业人才

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.01.196

0 引言

按照使用途径及生产技术标准等进行划分，航空电线电缆属于特种电缆，具有独特的功能、作用及特点。近年来，随着我国民用航空航天事业以及国产兵器制造业的加速发展，航空电缆的使用范围逐步扩大，市场需求量激增。相比于日益提高的市场需求，航空电缆生产制造专业人才培养模式发展较为滞后，已经难以完全满足市场需要，改革现有的制造技术专业人才培养模式已经势在必行。

1 我国航空电线电缆制造技术专业人才培养模式发展历史沿革

（1）发展基本情况。我国的航空电线电缆制造技术专业人才培养模式是伴随着航空电线电缆制造业建立和发展起来的。新中国成立以来，我国的航空航天技术进入了发展起步阶段，这个时期的航空电线电缆制造专业技术人员是航空航天生产研发单位的组成人员。到了20世纪90年代，随着社会主义市场经济体制的不断完善，社会分工精细化程度不断加深，我国开始出现了以生产航空电线电缆为主的企业，制造专业技术人才也逐步分离出来，开始独立于航空技术研发及生产单位之外，供需市场关系初步形成。经过近二十年时间的发展，现阶段我国航天电线电缆制造技术专业人才培养模式逐步形成，并开始沿着“产学研一体化”的趋势加速发展。

（2）人才培养模式的主要特点。总结起来，现阶段我国航空电线电缆制造技术专业人才培养模式主要具有如下几方面特点：1）校企合作日益紧密。从现阶段国内航空电线电缆制造业专业技术人员的构成来看，大部分专业技术人员都来自于航空航天专业院校或职业技术学院，这部分技术人员具有较高的学历水平，接受了系统化的专业教育，素质较为优秀。还有部分从业人员来自于电线电缆制造相关行业，经过阶段性的技术培训及实践培养后，成为航空电缆制造专业技术人员。因此可以认为，现阶段国内专业院校及高校已经成为了航空电线电缆制造行业技术人员的主要培养主体，为这个行业培养和提供了大量的专业技术技术人才，校企合作模式已经成为了显著的特征；2）人才培养模式的针对性较强。相比于其他专业的人才培养模式，航天电线电缆制造专业技术人才培养模式的专业性较强，这个特点主要体现在如下两方面：一是专业人才培养的“入口”具有很强的针对性。就大部分航空航天专业院校来说，都开设了航空电线电缆制造、设计等相关专业，报考这些专业的大学生都对该领域充满爱好和兴趣，并在毕业后有志于从事相关的工作。上述专业的招生规模普遍较小，招生人数有限，这也就能够确保专业教育的针对性；二是人才培养的“出口”具有很强的针对性。大部分航空航天院校的相关专业毕业生在毕业以后，都能够从事航空电线电缆设计、生产等相关的技术工作，目前该领域的人才供需仍处于供不应求的阶段，特别是对于具备扎实的专业知识和丰富从业经验的专业人才来说，更是成为了市场的宠儿。因此说，现阶段国内航空电线电缆制造专业技术人才培养模式的“出口”也具有很强的针对性；3）专业人才培养模式进入了多样化阶段。经过多年时间的发展，目前国内航空电线电缆制造专业技术人才培养已经摆脱了传统的单一化培养模式，开始注重理论与实践相结合，教学与实训相结合，课堂教学与多媒体教学技术相结合，进入了多样化的人才培养阶段。

2 现阶段国内航空电线电缆制造技术专业人才培养模式存在的主要问题

（1）对于国际新技术新产品的研究不够深入。相比于一些欧美发达国家的大型企业，我国的航空电线电缆生产企业仍处于产业链的低端，利润率较低，生存发展举步维艰。特别是国内企业缺乏创新意识和自主研发能力，对于国外新技术新产品的研究不够深入，没有完全跟上国际发展的潮流，这就充分折射出现阶段专业人才培养模式存在较为严重的问题。在专业人才培养的过程中，由于对国际新产品和新技术的主要特点研究不够深入系统，导致了专业人才培养长期处于低水平的状态之下，经过培养的专业人才进入企业后，也只能设计生产和制造较为低端的产品，无法提高本土企业的市场竞争力；（2）理论学习与实践能力培养结合不够紧密。当前，国内专业人才培养模式还集中体现出理论学习与实践能力培养结合不够紧密的问题。虽然大部分专业院校都开设了实践教学课程，并组织学生进入企业进行实习和实训，但是受到课程教学内容设置、教材编写、考核模式、学时分配等多种因素的制约，理论学习与实践能力培养的结合仍然不够紧密，这也将在一定程度上影响到航空电线电缆制造业的健康发展。

3 提高专业人才培养模式的建议和思考

当前，国际航空电线电缆制造业已经进入了新的发展阶段，高耐热度、高强度、轻质化、细线径的新型航空电线电缆产品不断出现，生产成本不断降低，这都给国内的专业技术人才培养模式改革提出了新要求。为了有效提高专业人才培养模式的发展水平，应当采取如下措施：（1）丰富专业人才培养模式。除了坚持开展校企合作培养专业人才以外，还应当不断丰富专业人才培养模式，广泛吸引社会优势资源，将部分从事民用电线电缆、其他特种电线电缆制造的优秀人才纳入其中，不断优化人才知识结构，吸收外部先进制造理念，提高本土企业的自主设计研发能力；（2）合理吸收国外先进经验。应当不断吸收国外先进生产技术及管理经验，邀请相关领域的专家和学者担任高校教师或企业技术顾问，全面提高人才培养专业化水平，适应国际潮流。此外，还要选派一批优秀的专业技术人才到国外大型企业进行人才交流，实地学习考察国外优秀企业的先进管理经验及先进技术，通过“走出去、请进来”的办法实现专业人才培养模式的健康发展。

参考文献：

[1]蔺泉.电线电缆制造企业ERP应用研究.昆明理工大学，2007（09）.

[2]郑先锋.电线电缆制造专业技术人才培养模式改革与实践.河南机电高等专科学校学报，2006（11）。

[3]王卫东.电线电缆制造技术专业教学体系的构建[J].中国电工技术学会电线电缆专业委员会学术年会，2006。

作者简介：慕明阳（1981-），女，工程师。

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