《打电话》教案

　《打电话》教案 教学目标

　 1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

　 2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

　教学重点

　通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。

　教学难点

　了解相声语言表达上的特点。

　教学准备

　 相声《打电话》的录音。

　教学时间

　：1 课时

　 教学过程

　 一、预习探究

　1.观看马季的相声《打电话》，说说感受。

　2.揭题：打电话。

　3.谈打电话：

　（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）

　（2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影

　院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？

　（3）模拟计时表演。

　（两个学生上台模拟表演，教师计时。）

　板书特写：

　＿＿＿分钟

　小结板书：简练、得体、明白。

　（4）这么一点儿事，如果有人打了４个半小时，你们信不信？让我们一起走进课文《打电话》。

　二、合作交流

　读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容：

　（1）学生自学，自由朗读课文。

　（2）检查自学，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。

　（3）交流：

　这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？

　 三、品读体验

　1.讨论：

　你从哪些地方感受到打电话此人“啰唆”？作者给他的名字起成“啰唆”有什么用意？

　自由畅谈。

　2.归纳：

　作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。

　板书：

　啰嗦、耗时、误事。

　3.畅所欲言：

　如果你是听电话的对方你会有什么感受？

　4.这相声讽刺了哪些人？

　5.从中你受到了什么样的启迪？

　小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。

　四、巩固延伸

　1.学生选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。

　2.学生谈自己对相声语言特点的感受。

　3.教师小结：

　通俗易懂，如话家常：幽默、风趣、夸张。

　4.欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力：

　播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。

　五、小结

　相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱”；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪……

　课堂作业

　学生选择自己喜欢的片段浏览，体会相声的语言特点。

　板书设计

　 13.打电话

　 打电话——————相声

　说话啰嗦

　 通俗易懂

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