车辆工程专业大型工程软件网络教学研究

网络教学将是未来教学方式有力的补充形式，它以多媒体技术和计算机网络技术为主体，自主的个性化学习与交互式的集体协同学习相结合的现代教学模式，是现代教育发展的趋势。本文进行了车辆工程大型工程软件网络教学实现研究，对网络教学和网络教学支持平台的概念所涉及的理论以及网络教学进行了深入的分析，成功开发并设计了《车辆工程大型工程软件》网络教学课件。

车辆工程 大型工程软件 网络 教学平台

随着科学技术的飞速发展，互联网已经成为21世纪个人、企业和国家生存的重要部分。网络正以前所未有的速度步入现代生活。同时，对传统的教育、教学也产生了影响。当今，国际信息化教育的主要趋势就是网络化教育。

在网络发展得如此迅速的情况下，大都高校的教师都已经采用课件的形式教学，改变了传统的教学方式，如用PowerPoint或其他的教学软件来丰富课堂，这样大大的提高了课堂教学的效率，也使课堂气氛得到了活跃，这样的教学方式既方便老师，也使学生以最大的学习效率去学习。从教学模式来看，建设出好的教学网站能让教学充分体现“以学生为主，教师为辅“的现代教学模式，彻底改变了传统教学中以课堂教学为中心，以书本为中心，以教师为中心的“三中心”教学模式。

本文结合《车辆工程大型工程软件》专业基础课程的实际需求，综合运用了HTML等相关知识，利用Dreamweaver、Flash等网页制作工具。文中对系统需求分析、网站的概要设计、模块设计以及BBS论坛的功能和具体实现进行了详细描述。该网络教学智能平台的实现，对于突破教学在时间和空间上的限制性，实现教师“教”与学生“学”的实时互动性和协作性、教育资源的共享性都具有深远的意义，充分体现了网络教学的互动、开放、智能的特点。

一、车辆工程大型工程软件网络教学功能分析

教学网站要求既能满足学生的学，又能满足教师的教，既能满足学生自学的需要，又可供教师进行备课及课堂教学参考。在往常的学习当中绝大多数同学对于《车辆工程大型工程软件》这门课程的感觉内容很枯燥，不容易掌握，以及受课堂条件的限制，所以在日常的课堂中很难通过书本完全掌握相关的知识细节。车辆工程大型工程软件网络教学将利用互联网的优势，将为教学的课下学习进行改革。在教学上能实现：首先，以简洁美观的形式向学生提供学习信息，提供有关课程的介绍，教学团队介绍；第二，《车辆工程大型工程软件网络教学平台》中的电子教案、网络课件、教学视频等教学资源就在网络平台中对外开放，向教师提供方便的课件上传和教学的相关资料；第三，BBS向师生提供便利的网上学习和讨论的交互式环境；最后，为师生提供方便的资料查询与检索功能。

二、车辆工程大型工程软件网络教学内容

车辆工程大型工程软件网络教学分为六个部分。第一部分是介绍车辆工程大型工程软件该课程的特点。第二部分是车辆工程大型工程软件的课件资料，也就是本网站的主体部分，其中包含丰富的教学资源，主要有教学网络课件，电子教案，实例教学。第三部分为教学视频，供浏览者观看和下载。第四部分为课程的教学团队。第五部分为课程论坛，提供教师和学生的学习交流平台。第六部分为联系我们，为浏览者提供联系方式。

三、车辆工程大型工程软件网络教学模块实现

车辆工程大型工程软件网络教学模块实现是基于Windows XP Sever，在技术上主要运用Dreamweaver、VBScript和ASP数据库等来实现。在设计ASP行网页时，涉及到访问数据库。主要依赖于ADO对象，当ADO对象实例被建立后，就可以通过SQL语句对数据库进行操作。采用Photoshop制作Gif动画实现；在网页显示速度方面，由于页面的图片采用Photoshop制作，生成JPEG格式，因而影响了网页的速度，出现速度慢的缺点，但采用ASP缓存技术恰好弥补了这一缺点，实现网页的打开速度从以秒到毫秒的飞跃。学习模块是根据车辆工程大型工程软件的文本资料和视频资料，制作成文本教案和幻灯片课件，通过FlashPaper2和PowerPoint to Flash转换成swf文件，发布到网页中。对于实际教学中的PowerPoint课件，通过编辑和整理，发现如果直接在网页中插入到网页中，就无法满足没有安装PowerPoint的用户使用而且占用很大的网络空间，而且很容易被用户下载，而PowerPoint to Flash的软件可以轻松的解决以上问题，将PPT转换成Flash可以不用考虑用户的电脑是否安装Flash便可以轻松的在线观看幻灯片。制作成Flash格式的幻灯片不但限制了用户的复制粘贴从而保护了资料编写者的劳动成果，而且占用的网络空间也比PPT格式减小。学习模块是为学生提供服务的，也是整个网络教学平台的关键所在，能否为学生提供良好的网络学习环境，是确保教学质量的关键所在。在学习模块中学生可以根据教学大纲，了解本课程网站的教学目标，教学内容，教学重点等。在了解后，可根据自己的喜好，选择相应的学习方式，网站主要提供的学习方式是书面+多媒体教学，这里所谓的书面就是电子教案，使学生在了解每一章节理论的同时可以观看相应的Flash，使学生更好地消化和理解所学章节的内容，浏览者不用担心对建模的过程等没有感性的认识，网站为浏览者提供动画模拟页面及模拟菜单，浏览者可以根据自己的需要将模拟等过程反复观看。搜索模块在与Internet连接的条件下，用户可以不单独登陆其他页面，就可以在本搜索模块下进行资源搜索，方便用户使用。BBS留言版模块里面学习者可以自由进行技术交流，及其塑性加工先进技术的相关知识进行交流学习，此网站的具体交流形式为留言的方式，使答疑的人不局限于老师，更多的是学习者之间的相互交流，体验不同的学习方法与过程，这个工作可以大大减少教师在答疑过程中的工作量。管理模块是为了更好地管理学习者对网站留言的内容、质量，这个网站在留言之前要先进行登陆，方便管理员对留言的用户进行管理。

四、结束语

在充分借鉴了现有网络教学平台、课件开发平台的基础上，对车辆工程大型工程软件网络教学制作平台进行了分析与设计，着重考虑了车辆工程大型工程软件网络教学开发平台能够实现多种资源格式的无缝兼容，减少教师工作量并能提高开发课件质量的前提下，进行了车辆工程大型工程软件网络教学开发平台设计，建立了各功能模块既独立又联系的有机网络教学支撑环境，该平台的设计功能一旦实现，将能很好促进网络优秀资源的建设，推进网络教学的发展。

参考文献：

[1] Zhou Yuejuna. Platform Design and Application of Sport Network Teaching in Colleges and Universities.Procedia Engineering，2011.4236-4240.

[2]袁守华.基于Web的课程网络教学网站的开发与应用[J].中原工学院学报，2004，（2）：15-18.

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