教务工作计划

　教务工作计划

　本学期，在学校订确领导下，围绕学校办学目标，协助分管校长和教务主任组织管理学校教务工作。

　在教务管理中，1 是加强对教学常规的检查，及时了解各教师的教学计划与履行情况；2 是认真协助教务主任组织本学期期中期末考试工作；3 是完成高 1 和 7 年级的分班工作；4 是完成领导交办的其他事项；5 是认真思考教学工作。

　在教学工作中，我将继续坚持带好头，用职业道德和敬业精神去领悟“教师”这个词，坚持用心教书，寻求出色。用心教书，就必须做到 1 心 1 意备好每节课，全心全意上好每节课，实心实意辅导好每位学生，具体将从以下“3 个 1”上去思考。

　用心备好每节课，寻求课前出色。备课是上好每节课的基础和保证，也是教学的关键环节。首先，要用心撰写教案，精心设计，突出特点。教案关键在于设计。具体做到 1 是要吃透教材内容，要清楚本节课的教学目标是那些，重难点是甚么、为何等；2 是要设计教学情境，安排好课堂导入、教师讲授、学生活动及教学板书、课后练习等步骤。撰写教案也重在不断创新。我认为，使用老教案教学是守旧型教师；照抄他人教案教学时怠惰型教师，鉴戒优秀教案教学时创新性教师。撰写教案既要重视鉴戒和吸收他人的智慧和经验，更要发挥个人的长处，突出自己的、地方的教学特点，这样学生容易理解和吸收。其次，精心制作课件，突出重点，重视效果。在新课程改革背景下，课件使用已经是必定趋势。在课件制作上重点思考“3 要”和“3不要”。“3 要”即要充分利用网络课程资源，要创设课堂教学情境，要提高课堂效力。“3 不要”即不要迷信多媒体信息技术，完全放弃传统的教学方法；不要信息输出量太大，以避免影响教学效果；不要

　对他人的多媒体课件照抄照搬。

　用心上好每节课，寻求课堂出色。根据新课程改革实行纲领，我将从 3 个方面去思考。

　1 是用心讲课。创设情境，充满豪情。要用心讲课，首先要立足课本，提炼教材的知识精华，开发教材的知识资源，感悟教材的精华。其次要善于激趣，创设“我要学”“我想学”的教学情境。明星都有“粉丝”，我们为什么不可？再次要充满豪情，用豪情的语言感染学生，用豪情的方法来点拨学生，用情感共振来开启情感的闸门，要做到“文”与“道”并行，相得益彰。

　2 是用心授课。教学有法，教无定法。我认为，没有教学模式，是教死书的老师；仅用 1 种教学模式，是死教书的老师；乱用教学模式，是书教死的老师；灵活应用教学模式，才是会教书的老师。教学模式触及知识、教师和学生 3 大因素，因此教学方法也应当有所不同。在工作中，重点探究灵活应用教学模式，我们要根据多方实际，灵活选用教学方法；另外还要创设新型教学模式。新课程改革的核心理念就是“为了每位学生的发展”。基于这 1 理念构建起来的模式，在教学中，重要思考先学后教，实现“教”与“学”方式本质的转变；以学定教，尊重学生身心发展规律，还学生学习“主体”地位；以教促学，以学生发展为本，“教”要服务于“学”；以学论教，转变评价方式，以学生的“学”评价教师的“教”。

　3 是用心探究。活用教材，升华教材。我认为，照搬教材教，是合格型教师；活用教材教是优秀型教师，升华教材教是专家型教师。具体思考两个方面：1 方面要活用课本素材，提高使用效力，不要迷信于其他资料等。

　我们不能简单照搬书本素材，教材始终具有滞后性，对教材中

　已过时的要选用新素材加以替换，可以改变教材的显现方式，或增减嫁接组合，让学生脍炙人口，线人 1 新。另外一方面，升华课本内容，提高学习效力。就要去做到：既要对所教观点不但知其然，而且还要知其所以然；既要对所教知识现状有深入的理解，还要对其过去有所了解，更要对其最新发现成果有所掌握；既要对教材所举事例进行有所选择的取舍，又要结合时政有所渗透补充；要学会自编综合性强的试题，引导学生多角度思考。

　用心辅导好每位学生，寻求课后出色。根据新课改，立足我校实际，我将具体思考两个方面。1 是用心指点学生，学会“4 会”，重视能力。“4 会”即会记，即指点学生学会科学记忆方法，掌握记忆规律，牢固记忆主干知识；会思，即指点学生会思考，引导学生爱思考，使学生在思考中灵活掌控知识，在掌控知识中多角度思考；会写，即在文科课堂上，培养学生勤于动手，乐于动手的好习惯，对时政、社会焦点等问题写体会、记感受；会用，即引导学生理论联系实际，在实践中提高应用知识解决问题的能力。2 是用心辅导，综合探究，重视实践。新课程改革，在课本上增加了探究性学习或综合探究。这就需要教师转变教学理念，引导学生在探究中体验、生成、感悟，增进学生主动探究、独立探究和有效探究。

　1、指点思想 ?

　以学校工作的整体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进 1 步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指点、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

　2、整体目标

　1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

　2、重视教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。

　3、深化课堂教学改革，进 1 步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。

　4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。

　5、配合学校整体安排，顺利完本钱学期的迎检验收工作。

　3、主要工作内容及措施 ?

　（1）继续加强教师队伍建设 ?

　1、加强师德建设 ?

　长时间以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行动世范”为准则，以提高教师的“3 德”水平为重点，造就 1 支虔诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到：

　1）坚决反对讥讽、轻视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行动。

　2）坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行动。

　3）严厉惩办败坏教师名誉的失德行动。

　2、认真履行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造 1 支纪律严明、风格良好的教师队伍。

　3、关注教师身心健康，展开教师健身活动，弄好教师心理健康干预，营建轻松和谐的工作环境。

　（2）强化工作纪律，认真落实各项教学常规 ?

　1、强化工作纪律，完善考勤制度。

　良好的工作纪律是高效工作的条件保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施：

　1）坐班时间。本学期教师上午坐班时间推延到 8:15 分，便于教师送子女上学及公道安排家庭生活，同时取消晚来早走制度。

　2）请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长时间假假条和临时假假条，半天以上（含半天）为长假。所有长假假条第 1 签字权归年级组长，然后逐级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。

　3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境，每位教师要严格遵照相干规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。

　2、认真落实各项教学常规。

　我校的学案导学教改模式让老师由主演化成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求，使我们的工作规范化、科学化。

　（3）坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。

　20xx 中考成绩的光辉，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革获得的又 1 丰富成果。本学期，教务处要组织情势多样的课改交换活动，在总结成功经验的同时，大胆剖析，勇于发现问题，并探索解决办法。力争使我校的课堂教学改革更加符

　合我们的校情、学情，能够更好地服务于教学。

　学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位，要每节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每一个同学、每一个学习小组来完成，充分调动每一个学生的主体性，发挥每一个小组的集体智慧。

　同时，通过采取辩论、小品、比赛、板演等多种课堂活动情势让学生拓展知识、锻炼思惟、提升能力。为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”（教师讲授少于 10 分钟，学生活动大于35 分钟），充分引导学生，打造以学生自学为主的课堂教学。

　（4）充分发挥学科组在教学中的积极作用，展开教科研工作，走科研兴校之路 ?

　1）关注学科组建设，最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力，充分发挥其组织、调和作用。教务处要协助、指点学科组制定好本学期工作计划，并督查其落实情况。同时，教务处还要加强对各学科组的考核评价工作，评选出优秀学科组。

　2）强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除要做到常规的“3 定”、“4 备”和“5 统 1”（即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统 1 教学进度、统1 目的要求、统 1 重点难点、统 1 作业练习、统 1 测验考试）外，要做出代表本组集体智慧的最高水平学案，用以指点本组教学工作。

　3）各学科组本学期最少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外，各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。

　4）每一个学科组要积极申报各级教研课题，已申报课题研究的学科组，要依照申报计划，按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，具体程序与县级课题申报 1致，并以此为契机提高全组教师的教科研水平。

　（5）加强青年教师培养，加大教师培训力度，增进教师专业发展 ?

　继续实行青年教师拜师结对活动，对青年教师有目的的展开传、帮、带。指点教师对青年教师的培养应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课，多向老教师请教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到“3 个达标”，即：教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。

　为了有效提升教师教学能力和专业化程度，除校内展开多种情势的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举行的各种研讨培训班，到达开辟眼界，获得信息，提高教学能力的目的。

　（6）高度重视迎检工作，确保各级迎检工作顺利通过 ?

　高度重视本学期的迎省检工作 ?

　1）督导评估工作。依照检查要求展开自查并进行查漏补缺，弄好专用教室的制度建设，管好、用好现有图书及仪器装备。开学初，要设备图书电子借阅系统，争取早日投入使用。

　2）教学评估工作。首先要完善各类档案，开学初完成档案的整理工作。其次，依照评估要求，有序展开课堂教学改革，教研活动、校本培训等教学活动。

　3）迎接省“3 类城市”普通话验收工作。弄好推普周活动，展开好普通话教学和使用规范字教学。理顺迎检流程，确保顺利通过验

　收。

　（7）认真做好音、体、美教学工作 ?

　严格履行音体美课堂教学规范化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交换，相互学习，相互增进，提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分发掘学生潜力，培养学生特长。

　4、各年级、各阶段工作安排 ?

　（1）7 年级 ?

　7 年级学生处于小学向中学的过度阶段，他们具有了 1 定的基础知识，也触及了 1 些基本解题技能的训练。但还没有构成较为成熟的逻辑思惟方法，认知途径也多限于直观化、形象化。对此，建议我们7 年级教学从以下着手：

　开学初前两周，我们的班主任、任课教师要利用我校最近几年来获得的优良成绩，激起学生的爱校热忱、学习豪情，同时，向他们介绍各自学科特点及相应学法。在第 3 周至第 8 周，真正进入了教学实行阶段。首先，我们每位教师要通过课堂教学吸引学生，培养学生学习兴趣。固然，要做到这些，我们老师就必须做到充分备课，特别是在备学生、备教法 ?

　两个环节上，力争做到生生俱到，不放弃每位学生。其次，要让学生适应、熟习我们的“学案导学、自主合作”课改模式。对学习小组要公道划分、科学使用。以小组活动为依托，充分发挥学生的课堂主体作用。第 3，利用作业反馈、自习辅导等渠道，加强对学生的心理疏导，以适应初中阶段的学习节奏。在第 9 周至第 10 周，做好期中考试考前学习动员工作。第 1 次参加中学阶段的大型考试，相信每位学生都会有 1 种跃跃欲试的感觉。我们要以此为契机，做好考前

　动员，再掀学习高潮。第 101 周至第 102 周，开好成绩分析会、学法交换会、家长座谈会。特别是成绩分析会，要用数字说话，每一个班分析每一个班的弱科，每位教师分析每位教师的不足，一样每位学生也要分析自己的情况。同时，要结合教务处组织的教学检查，查找缘由、寻觅措施。真正起到考试的加油站、检验站的作用，以增进教学。第 103 周至第 108 周，每位教师根据期中考试后的反思，对自己的教学做出调剂并体现在教学进程中。加大教师间的相互学习交换，同时教务处也要安排有针对性的跟踪听课。确保本学期不会分化出弱学科、弱班级、弱教师。第 109 周至学期末，弄好期末温习，教务处组织好温习观摩课。年级组组织好学生间的温习经验交换活动。

　(2)8 年级 ?

　8 年级学生已顺利完成了从小学到初中学习生活的过度。他们已熟习了校园环境、作息时间、学习节奏包括老师的授课方式。但他们处于生理、心理快速成长阶段，在建立正确的人生观、学习观上需要进 1 步的引领。同时，他们也处于积淀基础知识、提高解题技能、训练思惟能力的关键时期。所以对 8 年级的教学工作建议以下: ?

　在第 1 周至第 2 周，对上学期的知识进行梳理及重点温习，做好新旧知识的衔接。同时，通过检查假期作业等做好学生的收心教育。第 3 周至第 8 周，各学科依照计划有序展开新知识的传授。在课堂教学上要深化我校的课改模式，利用学习小组培养学生的自主学习意识、合作探究能力。特别是要重视培养学生的浏览能力、理解能力、计算能力和发散思惟 ?

　1、年段情况分析 ?

　我们小班年段共有 2 个班，其中部份幼儿已过 1 年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵照简单的集体常规，有 1 部份幼儿的口

　语表达能力、自理能力较好，初步养成了 1 定的行动、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行动习惯、学习习惯都需加强培养。我段 4 位教师将齐心协力，加强配合，使每一个幼儿都能健康和谐地发展。

　2、工作目标 ?

　1、展开丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行动上的养成。

　3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿展开多种游戏。

　4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

　3、工作重点 ?

　我们努力将遵守小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为动身点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中展开以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点展开以下几方面工作：

　1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　2、以研讨促教，培养教师的全面发展。

　3、家园共育，增进幼儿更好地发展。

　4、以游戏情势，培养幼儿安全保护意识和能力。

　4、具体措施 ?

　(1)平常保教方面

　1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热情、耐心、仔细的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等情势使刚入园的孩子不但能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指点，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

　3、重视个别儿童教育，进 1 步了解幼儿个性，做到及时视察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

　4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、童谣、歌曲、游戏等情势，展开多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱尊长的情感。

　5、展开系列活动，组织幼儿学童谣、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

　6、重视对幼儿的视察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长进程及进步。

　7、重视幼儿体魄锻炼，充分利用处地、玩具等设施，展开丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，增进幼儿身心健康发展，使幼儿体魄发育各项指数达标。

　(2)教研活动方面 ?

　1、年段组搜集制作教玩具，各班资源同享。

　2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻觅教育良方。

　3、深入实际，多种情势展开调研工作，制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习氛围：

　4、1 月两次进行教学工作交换及理论学习，不断充实老师的理

　论知识，分享教师之间的经验，发掘教师的潜能。共同制定、探讨 1日生活良好习惯的有效方法并实行。

　5、努力构成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互扬长避短。

　(3)、家园共育方面 ?

　1、各班完成电访工作，获得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

　2、多方面、多渠道与家长联系，增进家园共育。通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，获得家园同步教育。

　(4)安全工作方面 ?

　1、各班将抓好班级平常性保教工作，使幼儿在平常生活活动中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐渐学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下晓得整理玩具。

　3、积极展开秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

　5、月份工作安排 ?

　9 月份：

　1、召开班级家长会. ?

　2、新生家访，稳定幼儿情绪. ?

　3、开学常规工作检查.(分杯分巾) ?

　4、继续做好招生宣扬工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及

　时与家长交换沟通 ?

　5、幼儿学做新操. ?

　10 月份 ?

　1.幼儿区域活动课评比. ?

　2.保育员班级卫生评比活动. ?

　3.园内教师观摩课评比.(3 大游戏) ?

　101 月份 ?

　1.全园幼儿秋游. ?

　2.家长开放半日活动. ?

　3、幼儿讲故事比赛。

　4.加强户外体育活动锻炼. ?

　5 检查各班展开晨区活动情况 6 消防安全疏散演练. ?

　102 月份 ?

　1.冬季防火安全检查. ?

　2.整理完善各类安全档案 1 月份 1.迎新年联欢活动. ?

　1.各种工作总结. ?

　2.期末安全教育活动 ?

　3.材料整理并归档. ?

　4.做好假期校园安全保卫工作 ?

　1、指点思想：

　根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实行素质教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处“指点、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开辟创新，扎扎实实展开教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确切提高教学质量。

　2、主要工作目标：

　基于新课标和新课程改革纲领，以扎实推动素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推重开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，增进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

　3、主要工作任务与措施: ?

　(1)规范教学行动，加强教学常规管理力度 ?

　1.进 1 步完善并实行《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

　2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是不是公道，教案设计是不是科学、教学进程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每个月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周 1 次集体备课，增进教研工作的进 1 步浓厚，推动青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“5 定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求 3 年教龄以下的教师备祥案。

　3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每个阶段的学习情况，1 有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，

　切实保证提高我校的`优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头遇上。

　4.展开优秀教案。优良课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

　5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，重视学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，1 良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交换与合作”特点的学习方式。

　6.弄好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

　(2)完善教研组管理。增进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

　1.提高教师参加教研活动，承当教研任务的积极性。每学期每位教师最少承当 1 次教研任务教导处将教师是不是主动承当教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

　2.教研组长要认真制定教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周 1 次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统 1 调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

　3.各教研组要认真组织教师展开学大港、教学计划和集体备课活动，增进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。

　(3)促进教师专业发展 ?

　1.充分利用新课程培训、新课标学习和其他教研情势，促进全部教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

　2.做好青年教师的指点、培训工作，主动关心青年教师特别是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指点，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课很多于 40 节，主人听课很多于 40 节，教研组长听课很多于 30 节，1般教师停课很多于 20 节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到 1 年过关，两年达标，3 年成为骨干。

　3.鼓励中青年教师热情教育科研，创教育教学研究成果，鼓励教师研究业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

　4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时 ?

　，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

　5.进 1 步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等情势，帮组教师了解自己，调理自己的教学行动，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

　(4)大胆进行教改尝试 ?

　1.语文课教改尝试。1 是增加学生的浏览量，每个单元增加 1--⑵篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为浏览篇目，教师要注意加强浏览指点。2 是：增加学生作文数量，便没粮走 14 大作文为每周 1 篇作文，教师可以批改其中的 1 片或是批改每篇的 1 半。3 是：

　要求语文教师要写出作文训练计划 ?

　2.英语课教学改革尝试：1 是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;2 是：增加写作训练，要求每周进行 1 次写作训练，并要求有全批全改。

　3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。

　(5)抓好初 3 毕业工作：

　1.指点思想：

　以推动素质教育，实行减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信心，以强留的创新意识和进取景生在工作上开辟，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于 1 般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸光辉。

　2.奋斗目标：

　(1)升学目标：市 1 中 15 名、市 3 中名、市 5 中名、市 7 中名、XX 市 107 中 15 名。

　(2)优秀目标 30 名 ?

　3.总原则：

　向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。

　4.具体措施：

　(1)领导到位：成立初 3 毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初 3 班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，调和联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。

　(2)教学指点到位：班子成员要深入课堂指点教学;深入出 3 组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教

　学当中存在的问题。

　(3)德育工作到位，工作重点为抓好初 3 学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，调和任课教师负责学生管理。

　(4)弄好 5 种教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是气力”的学知识长才华增智慧教育;“1 颗红心，两种准备”的升学与就业教育。

　(5)加强班主任工作：首先要细致入微地做好初 3 毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校整体部署，结合本班实际组织本班学生展开好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，避免学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门作业的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第 3 班主任要摸清学生 4 个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推动。第 4 班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。

　(6)强化初 3 校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵照学校各常规及各项制度，对严重违背校规校纪的要严肃批评教育，说处罚就处罚，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

　(7)弄好单元过关，稳扎稳打，稳扎稳打，不留夹生饭坚决杜绝不顾 1 切盲目赶进度的毛病做法。

　(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

　(9)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全部教师对目标生要全面负责，构成协力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

　1、指点思想：

　我校的教务工作以各级教育行政部门的文件精神为指针，学习宣扬和贯彻落实党和国家的教育方针政策，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，紧扣我校 “以制度建设规范人，以民主管理凝聚人，以榜样示范引领人，以搭建平台发展人”的工作思路，坚持以德育为先，质量为本，活动为载体，坚定不移地走“质量立校、特点兴校、管理强校”之路，贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的教育教学工作。

　2、工作思路：

　加大力度抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建设为先导，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以能力培养为主线，通过营建独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，协力打造学校核心竞争力，进 1 步提升学校品牌，彰显办学特点。

　3、主要工作及要求：

　（1）明确职责，不辱使命。

　随着我校建设范围的增大、生源质量良莠不齐的现状日趋突出，要求全部教师要 1 切从实际动身，以更大的热忱和爱心，创造性的展开工作，切实加强服务意识。每位教师都要明确自己职责，坚持提高学生综合素质这条主线；有侧重的针对不同要求分别进行应试能力和实际动手能力的培养。我们对每一个学生应尽的职责和使命是 1 样

　的，那就是使每一个学生都能充分发挥自己的潜能，最大限度的获得可延续发展的能力。实行教育教学的细节管理和创新是本学年教务处工作的 1 项重要内容。

　(2)以规范教学行动为重点，切实加强常规管理。

　实践证明，只有加强教学进程的管理，才能全面提高教学质量。本学年我们将以课堂教学改革及对学生成绩评定的改革为突破口，完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下 3 点着手：

　1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

　教学计划统率着全部教学进程，是指点和规范教学行动的标准，也是教务处检查教学工作的重要根据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制定好教研组、学年组工作计划和各学科教学计划已成为弄好教学工作的重要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体计划的同时，重视对教学内容进行分析、取舍，肯定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

　教师及教研组教学及各项工作计划定于3月1日——5日前上交教务处。

　2、强化进程管理，提高教学效力。

　（1）、研究落实和掌控好各个教学环节。

　①备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系及心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学进程当中，采取分学科、分小组进行，每个月最

　少检查 1 次，将结果及时告知给年级组长和任课教师，年级组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全部学生。

　教务处定于 3 月 10 日开始对各学年各学科的教案进行检查，以后每个月对教案进行系统检查，以后随时抽查上课的教案准备情况。

　②上课要精细、方法要灵活：要求做到不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课进程中要注意视察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

　③训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。

　④辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全部学生，为了每个学生的主旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。

　⑤测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，肯定次数、难度、题量，要有益于激起学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中考改革的情况，深入研究，掌控好学科教学的深度和广度。

　1、工作思路 ?

　教务处工作将以“以人为本、和谐发展”理念为指点，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制增进教育教学质量的全面提高。

　2、工作重点 ?

　1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定;规范课堂教学行动，全面提高课堂教学质量; ?

　2、坚持不懈地展开教育教学常规检查、监督、指点与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。加强对负责教务的人员进行业务培训，在教学上实行全进程管理; ?

　3、开齐课程，开足课时，教务处加大督查力度。本期教务处工作重心下移，重点抓各学科间的均衡发展，展开指点性的活动。积极探索实现“全面提高教学质量”这 1 教学目标的有效途径。

　4、弄好教师培训，提高教师素质，着力增进提高中青年教师的授课水平，打造 1 批名师和优秀骨干教师;结合学校实际，展开多种情势的学科活动，引导教师和学生积极参与，增进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。

　5、做好免费教科书的循环使用工作。

　6、协助教科室加大小课题研究力度，加强教学常规的进程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标; ?

　7、协助教科室实行集体备课制度，做到定时间、定地点、定备课内容、定主备人; ?

　8、进 1 步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全。

　3、工作内容 ?

　1、坚持不懈地展开教育教学常规检查、监督、指点与常规制度落实工作。

　教学常规是落实在平常教学工作中的工作规范，是实现教学目

　标、展开各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每个环节做起。

　备课，要请教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入发掘;上课，要请教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或变相体罚学生，严禁私自调课或在上课时做与上课无关的事，要求每位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等情势添注在备课当中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全部学生、关爱每个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性情，对待优生和其他学生要 1视同仁。

　落实工作的方法以下：

　1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的展开情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

　2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，增进教学水平的提高。

　3、定期展开教研活动，组织教师展开丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术装备，要请教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效力。

　2、积极探索实现“全面提高教学质量”这 1 教学目标的有效途径。

　全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年

　级大面积提高教学质量是教学工作确当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

　1、以教研开放周为平台，进 1 步提高中青年教师的业务素质和课程实行能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实行与研究为载体，把进行课堂教学研究、展开教学反思作为提高教师教学水平、增进教师专业化发展的必要途径。

　2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

　3、围绕小课题扎扎实实地展开教研活动，教研活动时间要请教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每节课，逐渐提高教学水平，提高教师课程建设能力、实行能力和研究能力，努力建设 1 支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　4、组织教师展开立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准展开校本研究的突破口，扎实、深入地展开工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

　3、弄好教师培训，提高教师素质 ?

　1、加强教师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。基础教育课程改革的 3 大标志是：更新教育工作者的教育观念，增进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推动课程改革，根据学校工作计划，依照学校工作意见，教务处加强教师的业务学习和指点，提高教师对新课程的适应能力，并以课题研究为突破口，充分发挥骨干教师在课改

　中的中流砥柱作用。本学期教研组要展开好集体备课、教研活动，鼓励广大教师有创新地展开课改教学工作，使课改工作充满生机和活力。

　2、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

　3、展开情势多样的教研活动 ?

　利用教研活动，为青年教师提供展现风采的舞台，打造 1 支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

　4、结合实际，展开多种学科活动，增进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，增进学生全面发展，将展开多种学科比赛活动。如：写字比赛、体操表演赛、绘画展、歌手大赛、文艺汇演等活动，尽可能做到情势多样，内容丰富。

　1.总目标。

　发展及培养学生在各方面的发展。

　2.培养学生的求知欲，鼓励他们自学能力。

　3.老师提升教学专业知识和技能。

　4.为学生营建 1 个愉快学习惯氛的环境 ?

　5.透过课程发展的校本课程，加强发展学生的 9 个共通能力。

　6.提升学生学业成绩，加强听说读写的能力。

　2.现况分析 ?

　1.强 a.老师们在教学工作上能相互调和，制定有关教与学的策略。b.学生大都积极参与各学科活动，表现不俗。

　2.弱 a.新来港学生较多，英文科基础较弱，而数学科于最近几年成绩降落。b.部分学生过于被动，自发性不足，阻碍学生学习。

　3.机 a.本校利用发展补助额外增聘英文科老师，减少教师课节，实行小班教学，更有效照顾个别差异。b.本校教师大部分有 7 年或以上教学经验，对实行教学方法有足够经验。

　4.危 a.不断的新教学改革未能给予教师足够的时间适应，影响推行的效果。b.教师教学理念和方式不同，共同备课时需要寻求共鸣。

　3.本年度目标 a.提升学生学业成绩，加强听说读写的能力。

　b.提高学生学习兴趣，有效地照顾个别差异，按学生的程度施教。c.推动交换文化，老师们在教学工作上能相互调和，发挥良好的合作精神及工作效力。

　4.本年度工作计划及行事历策略/工作时间表成功准则评估方式负责人所需资源。

　1.全方位学习-户外学习、参观全年 70%或以上学生认为此种情势比在课室中学习感到兴趣和更有效益教师问卷、学生抽样问卷各老师和副校社区资源、各组活动 2.加强中、英听说的能力全年 60%或以上学生达标期考科任老师期考试卷。

　3.召开评卷会议全年4次70%或以上老师认为会议对跟进有困难的学生有帮助问卷副校、各科主任各老师、评卷表。

　4.观课全年2至4次80%的教师认为可以增加教学效能口头访问及调查校长、副校及各老师教学计划、教具、观课纪录表 5.共同备课中文、英文和数学各科，全约 5 至 6 次 70%或以上老师认为到达交换教学经验果效问卷课程主任、副校、各科主任各老师、教学计划表5.财政预算项目用品及物质费用a.奖学金(由办学团体支付)$10,500合共$10,500 ?

　6.小组成员组长：***副校长***完*** ?

　组员:课程小组

　本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神，以就业为导向，以规范管理为基础，以技能落实为根本，之内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面展开工作：

　1、进 1 步规范完善教学管理制度，强化常规管理制度的落实，主要做好以下几方面的工作：

　1、努力推动课程改革工作，在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，根据市里的统 1 要求和本校的实际，进 1 步理顺操作上的环节，逐渐完善课程改革的实行方案，提高课程改革的效果。

　2、进 1 步加强教研组建设，结合学校实际情况，对教研组实行性教研计划的实行情况展开调查和指点，重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。

　3、加强教学常规的管理，通过组织听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解教师的平常教学情况；组织青年教师展开教学设计比赛，配合宁波市做好专业教师技能考核工作，提高教师业务水平；在部份专业实行专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合，对此教务处将加强兼顾安排，追踪实行成效；继续做好新老教师的帮带结对工作，对新教师进 1 步实行定期听课、评课等教学常规的考核指点工作的细化和落实，努力推动新教师的快速成长。

　2、依照专业教学指点方案，推动我校各专业课程结构改革。

　专业课程结构改革每一年都在进行，也获得了很多成绩，学生技能训练的项目在不断增加，技能训练的课时比例在逐渐提高，但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距，因此，围绕以学生为本，以技能为本的主旨做好相干工作。

　1、以专业教学指点方案为基础，根据本校实际，本学期内完成各专业教学计划的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调剂为 2：3：5。

　2、适应行业对用人的要求，有针对性的强化技能训练，落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实行小组化训练情势，努力提高学生实训的效果。

　3、尝试建立专业教学指点机构。为更有效的指点各专业教学工作，本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指点小组，聘请行业的行家担负组织成员，加强对专业教学的指点和评估，推动专业建设发展。

　3、积极备战，努力在各项技能大赛中获得好成绩。

　技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教育比赛，技能比赛触及到各专业，为做好技能比赛，在技能比赛中获得好成绩，主要做好以下几点工作。

　1、精心挑选参赛选手，把动手能力强，肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队，依照比赛项目，动员和推荐有特长的青年教师参赛。

　2、安排比赛训练的辅导教师。对辅导教师，学校将尽最大可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导当中。

　3、制定比较详细的训练计划。既要严格按训练计划履行，落实各阶段训练要点，又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指点，及时提供服务。

　4、为比赛提供充足的经费保障。为更有针对性的进行紧张赛前训练及辅导，对比赛所需的必备装备学校将及时添置，对在比赛中获得优秀成绩的学生、教师及辅导教师，除市县赐与嘉奖外，学校另给

　1 定的嘉奖。

　4、认真展开丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动。

　各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化，养成良好的读书习惯，营建书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球...

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