从发展中看素描和素描教学

摘 要：素描是刻画描写客观物象最基本的手段，随着教育事业的发展，在当下高等美术院校的艺术设计专业乃至绘画艺术专业中，素描教学在教学方法和教学模式上发生了相应的改变，本文则对从发展中看素描和素描教学进行分析探讨。

关键词：发展；素描；素描教学

素描是造型艺术的基石，众所周知，在初学画画过程中，一般从素描教学开始，通过由点到面、由平面到立体的训练过程，逐步掌握造型技巧及造型规律。随着社会及科技的不断更新及进步，传统素描造型及教学方法受到当下多种艺术媒介及思潮的影响，并且成功地从其中摄取不同元素，取得了积极成果。因此，在当下高等美术专业教学中，素描教学作为美术专业重要的基础性课程，受到了各个艺术院校越来越高的重视。本文则谈谈从发展中看素描和素描教学。

1 当代素描发展的新方向

素描作为基础造型艺术，已经走过了数百年的发展历史，从古典到新古典，从浪漫到超现实主义，回顾过去，可谓人才辈出，名作云集。新中国建立以来，特别是在80年代末的“新潮思想”的推动下，今天中国高等美术专业的素描发展方向无疑受到新时期新的多元文化元素的共同影响和相互作用，可以认为，今天的素描作为基础教学的方法和课程，其内部和外延上的探索已经跟其他艺术学科多了一种联系：“比如素描和当代艺术发展的关系，素描和教育方法、教学手段之间的关系，素描从学院内部到社会接受之间的关系”等等。可以说，当下素描发展的新方向也已变成了一座同其他艺术学科交流的新桥梁。在当代社会情境中的素描及素描探索，如同其他新艺术媒介一起，成为当代艺术发展过程中不过或缺的重要因素，特别是在今天的艺术环境里，素描的当代属性多了活跃、少了束缚，并伴随着艺术的当代转型而获得新发展新机遇。

2 素描教学的新方向

2.1 培养学生的创新意识

素描分为写实和抽象等类别，风格多样，分析素描写实的衡量标准，要求在素描教学中需注重形体结构的比例关系、整体画面的协调关系及解剖透视关系等关键内容。由于美术设计专业主要靠向结构素描和设计素描，所谓结构素描，是指通过理性和严谨的数据分析来认识形体结构及变化规律等，其比较注重素描的物象的客观性和应用型，而设计素描是指通过将设计意识与素描有机结合起来，对所描绘事物的物体形态及结构等进行逻辑性的分析，设计素描注重强调结果和过程，开展设计素描教学，可以启发学生的思维，也可以培养学生的创新意识和正确观察方法。

设计素描的主旨是通过减少光影内部因素来达到形体自身的纯粹实体效果，在教学过程中，对于结构素描和设计素描教学，注重于石膏像、静物、界面的临摹与写生等内容上，采用交叉教学方式，使学生熟练掌握绘画技能表现方法。例如在素描教学中可以安排建筑内部空间的素描练习，在结构素描教学中，可以根据素描的基本要求来选用适当的建筑立体图片资料来作为学生研究结构的对象，以三维空间概念作为结构素描教学的重点，并要求学生关注建筑设计图片所具有的时代特征和艺术感染力，让学生有选择性的进行适度空间的素描练习，为了让学生在今后的美术专业学习中不会机械地理解平面构成，可以安排“平面构成表现”课程，以具象写实为画面的主体形象，通过学生多视点和全方位地观察，将所描绘的主体作为抽象的形态因素，并通过抽象的对比、渐变等骨架结构做创造性的重新组合。在素描教学中，无论采用何种素描练习方式，其都是对自然的直接观察，而学生所描绘的主体主要从写生而来，只有学生全身心地去感受自然，寻找视觉的规律，学生的设计思维才能得到发展。

2.2 学生个性发展

对于初学画画的学生来说，大多数学生认为素描较难学，尤其是在临摹教学中，大多数学生都容易犯概念化的错误，在作业中时常忽视对精神特质及整体因素的学习和统一处理。针对这些问题，应开展具有针对性地素描教学，加强学生对素描的认识和理解，根据学生的特点和长处来启发学生对素描的学习兴趣，发展学生个性，注重强调每个学生的素作品需保持自己的风格，注重素描的简练与单纯，简练与单纯的素描是统领画面的核心。因此，在素描教学中，教师应充分挖掘学生的灵感与个性，让学生明白艺术性的创造才能打造出优秀的作品，在传统的素描训练中，其比较注重于强调素描对绘画的显性作用，而学生只需要进行自然中形态与空间的客观性分析，这种客观对象的规范制约，导致学生创造力的培养与发挥受到限制。因此，在未来的素描教学中，更注重于学生创造力的开发，在未来的设计开发，其社会实践活动是创造性的，因此，注重学生创造力和想象力的开发是非常重要的。

3 素描教学中的素描“转型期”

对于西方传统的写实方法，由于我国的素描主要从外国输入，在近50年代以来，素描逐渐风气渐盛。但是，随着教学改革的不断深入，当前素描教学必须摒弃过去传统僵硬、死板的画法，应注重素描画法的生动性和多样性，将素描由自然被动的记录转化成一种艺术创造，只有苦练素描基本功能，学生的艺术创造力才能有所发展。

分析现代素描，随着当代艺术教学工作者的勇于探索，当代的素描注重个性情感的表达及素描概念的深化延续，其表现的内容主要包括艺术家在自我感受和自我修养发展中所形成的个性，这无异于促进了写实素描的发展。因此，写实素描中所具有的抽象艺术的简练性和直接性图像效果是我国现代素描教学中体现的一个趋势。总的来说，无论是传统的写实素描还是现代的抽象素描，其都涉及艺术家对自然和生命的态度问题，其共同点都是引导学生思维能力和想象力的培养。因此，在素描教学中，探索一条传统与现代贯通的发展道路，在传统的素描上实现教学方法的创新，从而开拓新的创造之路。

4 总结

素描是美术专业的最重要的基本课程，随着教学改革的不断深入，素描教学必须打破传统的常规，才能适应现代化的设计要求，在传统的素描教学上不断发现和创新，寻找一条传统与现代贯通发展的素描教学模式，以促进素描教学的可持续发展。

参考文献：

[1] 素描在当代的新课题[Z].范迪安访谈.

[2] 孙晓光.论素描及素描在教学中的探索[D].辽宁师范大学，2011.

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[4] 周雯.高校平面设计专业素描教学观和改革实践[J].美术教育研究，2011（11）：164-165.

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