杨振宁：交叉学科不一定热，维持志趣之火不灭

调研究志趣的重要。

他说，他当年拿了硕士学位后去美国，就下决心利用他们的设备和自己扎实的理论能力做好实验，但是效果并不显著，在一次次实验经历中，他意识到自己不是做实验、搞测量的材料：缺乏对仪器、对方案设计的敏锐直觉。但同时他没有停止理论方面的研究，“我很擅长寻找理论研究的题目，当时学校的老师、同学没有任何一个搞我所涉及的四个理论研究方面的课题，而我却对这些产生了很大的兴趣，痴迷于这些公式和运算”。

等到三年级的时候，杨振宁先生同级同学都在准备毕业论文，而他却苦恼于自己因实验失败而没有进展的毕业论文。氢气弹之父泰勒鼓励他：没必要非得懊恼自己的实验，我很看好你做过的理论研究工作，把它充实一下，我愿意接受做为毕业论文。

杨振宁先生终于决定转攻理论研究。他说，实际上研究生期间他一共开展了四个理论课题的研究，而毕业论文只涉及其中的一项。但是其他三篇文章在日后研究条件成熟后，都有了新的进展和突破。

杨振宁先生认为，作为研究生应当敏锐地观察到哪些课题方向有研究潜力，同时要广泛学习拓宽知识面，才可能灵活实现学科交叉。他更强调的是，要找到自己的志趣。比如他自己，如果没有对理论研究的兴趣，没有他对那四个理论题目的独立研究，他是没办法做到后来的学术成就的。

推荐访问:志趣 不灭 之火 交叉 学科