论设计管理课程中设计、管理与服装设计的关系

【摘要】：对绝大多数艺术设计的学生来说，设计管理是一个和本专业并不太相关的复杂难懂的理论性学科，而事实上设计管理作为一门新兴学科在全国、全世界范围内迅速发展，说明了其重要性。服装设计作为设计类学科的重要分支，要在新的世纪进行新的发展就必然要改变之前过时的设计工作模式进入全新的设计管理时代。本文在讨论设计管理的基础内容之上结合服装设计的现状，表达对设计管理这个领域的看法以及对设计管理课程意见。

【关键词】：设计;管理;设计管理课程;服装设计

1.设计管理的含义及理解

在本科期间学生一直学习和从事与设计有关的课程和项目，单独对“设计”二字并不陌生，但同时对设计的理解也只是停留在艺术类学科的层面上。当设计和管理两个概念结合在一起的时候，这两个词的意义都变得有些不一样了。

这里的设计不仅仅只是设计一个标志、设计一件服装、设计一栋建筑那么简单了，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面，它是是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。设计有别于其他传统艺术类学科同时又不仅仅局限在艺术美学的范围内，有时候它可以理解为战略意义上的一种计划、一种规划，当然这种计划或者规划是包含美学意义的、包含创新意义的，不是简单的设定目标完成每一步的既定目标就可以的。它是要结合社会、市场的因素和人的需求，按照一定的价值规律进行创作，为企业谋求更多的剩余价值。管理的含义由于过于抽象至今也没有一个统一公认的答案，通过查找资料可以总结一下管理的大致含义：管理是指组织中的领导人物，通过对他人实施一定的计划、组织、控制、决策等的措施，让他人协助自己更好地完成既定目标工作的过程。

设计和管理都是比较抽象、复杂的概念，所以自一九六六年英国royal society of arts首度提供设计管理奖项以来，其定义已被争论了近1/4世纪。从不同的角度出发，就会有不同的意思。可能是对设计进行管理，也可能是对管理进行设计;可以是对产品具体设计工作进行管理，也可以是对从企业经营角度的设计进行的管理。从课堂上讲解的内容来看，设计管理的主要研究领域为：设计组织管理，设计项目管理，设计人力资源管理，设计质量管理，设计流程及方法管理，设计资源管理。不难看出，这些内容这更侧重于企業管理层面的理解——企业领导从企业经营角度对设计进行的管理，是以企业理念和经营方针为依据，使设计更好地为企业的战略目标服务。设计管理的第一个定义者，英国设计师Michael farry于1966年首先提出的——设计管理是在界定设计问题，寻找合适设计师，且尽可能地使设计师在既定的预算内及时解决设计问题。他把设计管理视为解决设计问题的一项功能，侧重于设计管理的导向，而非管理的导向。综上所述，总结出的设计管理的概念就是：“根据市场的需求，有计划有组织地对设计过程进行研究与管理的活动。有效而积极地调动设计师的创造性思维和设计理念，把市场与消费者的认识体现在新产品开发中，以新的更合理、更科学的方式影响和改变人们的生活，并为企业获得最大可能的利润而进行的一系列设计策略与设计活动的管理。”

随着设计和管理在公司制度下的发展，两者相结合的设计管理概念已经发展为一个结合自然科学和人文科学一门新的创新型学科，有着特定的实际内容与一定规律，同时它成为为企业开发新产品、提高工作效率、创造更多的剩余价值的重要手段。当今全球气候变暖、产能过剩、以及能源消费日益突出，企业面临越来越多的挑战，意味着无效的管理策略将不再起任何作用，所以企业要迎接挑战继续生存下去，就必然从战略角度出发，合理利用设计管理，培养相关人才。一个国家企业的发展关乎国家的经济命脉，所以设计管理的地位日益重要，广泛的收到了社会各界的关注和研究。

2.对服装设计中的设计管理的理解

设计管理这个领域比较广泛，运用在服装设计中又有一些具体的方式和方法。而服装设计的工作性质和工作方式决定了它是一个需要更多弹性时间、需要想象空间、需要创意工作环境的工作岗位，而这些特点容易给企业管理者造成自由散漫拖拉时间的影响。而实际上设计工作就是需要大量的市场考察、外出选料、寻找灵感、不断创作这些过程，如果在这之间设计师和管理者以及营销人员之间缺少合理的沟通，还会产生设计数量和命中率不成正比的现象。由于这些不同于其他工作的特点，导致对管理这些事物的工作难以下手，而普遍采取的硬性管理耗费时间精力的同时收效胜微，还有可能会导致管理者和被管理者心生间隙。因此，有效的服装设计管理在整个服装企业的运作过程中至关重要。

企业管理的服装设计过程中会有很多内容是限定时间、限定资源的，而设计工作者则需要在一定的规定条件下，充分考虑设计的时间成本和设计成本，在这个过程中的任何一个环节出现“拖拉”或者“返工”的现象就会影响整个设计进程、生产计划甚至是营销计划的实施，这个过程对企业的任何一个部门或者员工的效率和专业素质都是一个极大的考验。而为了完成每一个环节的任务，整个过程必须经过精确的规划，按照产品企划部门对设计部门的工作进程总体要求，根据设计工作的实况安排实施细节。为了更好、有效地完成整个设计管理工作可以采取一些更具体、人性化的管理方法：1.创造一个符合设计工作特点的工作环境。2.派发给每位设计师切实可行的设计任务。3.制订严密并可操作的设计工作时间进程。4.同相关部门定期参与设计品质的验收。5.明确并兑现由设计产生利益的奖励条件。

学习设计管理目的应该是想让“设计师懂管理、让管理者懂设计”，然而事实上实际生活中的现象是设计师了解一点管理、管理者了解一点设计，做到这一点就已属不易。

我认为设计师就要充分发挥设计师设计专业单项能力，扬长避短，尽可能充分合理地利用设计资源做出高质量的设计，而管理者就充分发挥管理者的优势，为设计师创造良好的环境，既不要不尊重设计师的劳动成果也不要过度放任设计师的不良行为，有效管理设计进程和设计产品质量。设计管理本来就是一个合二为一的概念，它让设计师和管理者互换角度，互相从对方的眼中看待设计和管理，它能让设计师和管理者对自己当下的工作进行有效的调整，增加部门之间的工作配合度。

3.对设计管理课程的看法

设计管理课程是一门拓展学生思维的实用创新型课程，课堂上老师积极和同学进行互动，拉近师生之间的关系。设计管理课程的授课教师应该将理论和实际相结合。在课堂上多分析经典案例，详细讲解理论概念的知识，并在实际中操作。老师要让设计管理课程同服装设计的专业课程进行结合，加强学科之间的联系和互动，让同学在实践中学习理论知识更加地有效果。

结论

设计需要管理，管理需要设计。对于企业设计师进一步的培养和创新能力的扩展，学习设计管理无疑是重要的一条途径。设计管理教学对于学生融合多学科知识结构，运用所学设计思维和知识技能解决企业及市场问题则具有非常重要的意义和作用。

参考文献：

[1]设计管理欧美经典案例/设计管理协会（DMI）著，黄蔚等编译.北京理工大学出版社，2002.9

[2]前瞻设计：创新型战略推动可持续变革/（美）艾斯林格著，电子工业出版社，2104.1

[3]服装设计管理中的几个问题，刘晓刚，东华大学学报（自然科学版），2001年第5期：第75-77页

[4]品牌服装设计管理研究，刘晓洁，天津工业大学硕士论文，2005年1月：第1-37页

[5]邓成连：《设计管理——产品设计之组织、沟通和管理（修订版）》，亚太图书出版社，2003：第36-44页

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