《各种各样的岩石》一课教学反思

汇报观察结果时，笔者让学生注意听他人的发言，并对照自己的观察记录，修改自己的记录表。在学生修改完自己的记录表后，笔者问学生：“对于自己刚才观察的那块石头，有什么新的发现？”有学生很快举起了手，但是笔者担心后面的活动时间不够，没有给机会让学生说出自己的新发现，而是匆匆把这一环节略过了，错失抓住课堂闪光点机会。

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