浅谈如何提升钳工工艺实习操作水平

摘 要：钳工工艺实习主要是提升学生的专业技能，使学生在实际接触的过程中，培养良好的操作习惯。同时，钳工工艺实习时主要是以操作为主，但是由于工作現场的环境相对较差，会在一定程度上影响学生在操作中的积极性。因此，本文针对该问题，对如何提升钳工工艺实习操作的质量进行思考和阐述，通过利用有效的方式，提升钳工工艺实习操作的质量以及学生的专业性。

关键词：钳工工艺实习;操作质量;专业性

钳工工艺实习主要是以手工操作为主，但是在操作过程中，由于环境相对较差，使学生很容易产生疲劳感，从而影响学生在钳工工艺实习中的积极性。因此，教师一定要根据学生在钳工工艺实习操作中的状态，制定相应的钳工工艺实习内容。另外，教师还应该加强与学生之间的交流，通过良好的沟通来激发学生在钳工工艺实习操作中的兴趣，进而提升钳工工艺实习操作的质量。

1 钳工工艺分析

钳工工艺所包括的内容有很多，例如：锯割工艺、钻孔工艺等，只有对其进行一定的了解，教师才能在制定钳工工艺实习操作方案时具有一定的针对性，具体工艺内容如下：

1.1 锯割工艺

锯割工艺是钳工工艺中的一个基础内容，主要作用是体现在下料方面，并且将那些难拆的零件或者已经损坏的零件去除，为下面钳工工艺的展开提供了相对便利的条件。同时，锯割工艺在实施过程中，首先应当对锯条进行安装，并且对拉紧度要进行控制，不能出现过松或者过紧的现象，这主要是因为不管过松或者过紧都会引发锯条断裂的现象。其次，在锯割工艺实施过程中，应当注意操作的方式，在起锯初期定好位，起锯以后扶正锯，把握好锯割的速度。最后，对该项工艺完成后的状态进行全面的检查，在确定没有任何问题以后，才能展开下一项钳工工艺。一般情况下，圆钢、轴类零件、管子、槽钢等常常会用到锯割工艺。

1.2 锉削工艺

锉削工艺在钳工工艺中相对较为常用，主要是利用锉刀和什锦锉等工具。同时，在锉削工艺实施过程中，需要注意的是工具的用法以及方式。另外，在具体实施的过程中，应当根据实际状况选择工艺方式，例如：移锉法、交叉锉法和推锉法等。

1.3 刮削工艺

刮削工艺主要是提升工件表度配合的精准度，主要是利用刮刀作为工艺的主要工具，刮刀又分为平面刮刀和三角刮刀等。同时，刮削工艺在具体操作过程中，一定要使工件上凸面完全显现出来，并且在工艺完成以后，应当将印痕面积均匀的分布，以此保证刮削工艺操作的准确性和工艺质量。另外，若是三角刮刀的话，一定要右手握住刀柄，并且手腕要灵活，对工具的着力度要均匀，以确保刮削工艺的顺利展开以及工件的质量。

1.4 钻孔工艺

钻孔工艺和锉削工艺是一样的，在钳工工艺中都较为常用，其中主要包括：铆接件钻孔、配制零件钻孔、开槽钻孔、修复件钻孔等。并且，在钻孔工艺实际操作中，一定要准确确定钻孔的位置，并且工件装上夹具，以此保证钻孔工艺顺利的展开。但是，在工件夹具安装的过程中，一定要对准孔心，不能出现任何一点误差，并且在开始操作的时候，钻头在刚刚开始接触工件时，对钻头的速度一定要进行控制，开始要慢慢的接触，进而确保钻孔工艺在工件操作中的质量。

2 提高钳工工艺实习操作质量的主要措施

2.1 加强学生实训的交流工作

为了提升钳工工艺实习操作的质量，一定要加强学生在实训中的交流工作，培养学生在实训中吃苦耐劳的精神，使学生树立不怕吃苦的工作状态，扎实稳定的学好钳工工艺中的专业技能，提升钳工工艺实习操作的质量。另外，在钳工工艺实习操作中，一定要培养学生建立钳工工艺工件的质量观念以及良好的纪律观念、安全观念，这样可以提高学生对钳工工艺实习重要性的认识，提升学生在具体操作中的积极性。

2.2 加强实训操作内容的编制

若是想有效的提升钳工工艺实习操作的质量，那么在实训之前一定要了解实训的对象是什么，实训的目的是什么。针对不同的实训目的和对象，制定不同的实训操作内容，同时根据学生在实训的状态，对实训操作内容进行相应的优化，从而使钳工工艺实习操作具有一定的针对性，加强对学生专业技能的培养。另外，教师应精心设计实训操作教学内容，实施边传授理论知识，边展开实践教学，比如：老师可以通过利用多媒体教学的方式，将视频、画面、片段和基础的文字理论知识相互结合，从而有效提升教学效果，提高钳工工艺实训的质量。

2.3 增加实习的实效性

在钳工工艺实习操作时，由于环境相对较差，操作过程相对较为艰苦，很多学生对该方面的实习操作不是很感兴趣。对此，教师可以先进行自身演示操作，利用自己熟练的操作手法、优美以及规范的动作来吸引学生，从而激发学生对钳工工艺实习操作的兴趣。另外，教师可以等到学生提起兴趣的时候，使学生进行亲自尝试，并且在尝试的过程中，对学生的操作行为以及操作步骤等方面进行相应的指导，这样可以提升学生在钳工工艺实习操作中的实效性，不断提高学生在实习操作中的质量。

2.4 综合运用教学方式

（1）分层教学方式。教师要根据学生掌握的不同程度，制定相对合适的教学方式。例如：针对操作能力相对较差的学生，一定要加大钳工工艺实习操作的力度，使学生在不断实训的过程中，提升自身的专业性，强化他们对操作要点的掌握和理解。

（2）小班实训。为了提高钳工工艺实习操作质量，可以利用小班制的实训方式，展开钳工工艺实习操作教学，例如，学校与一些建立良好关系的企业进行合作，使学生在现实的工作岗位中进行各个工艺的学习，并且根据学生的人数和学习情况划分成小组。但是，在小班制钳工工艺实习操作过程中，一定要对学生的人数进行控制，通常情况下学生人数应当在8～13人，并且分配要均匀，保证各个小班的学生操作水平处于均衡状态。通过小班实训，使学生的钳工工艺实习操作质量得到明显提升，提高了教学效果。

3 结语

综上所述，本文对钳工工艺的一些相关内容进行了简要的分析和阐述，从中可以看出要想提高钳工工艺实习操作质量，应该从加强对学生实训的交流工作、加强实训操作内容的编制、增加实习的实效性、综合运用教学方式等方面着手，进行思考和研究，其主要目的就是保证钳工工艺实习操作的质量，提高学生的专业性，进而为相关企业提供专业性的机械化人才。

参考文献：

[1]陈超.提高钳工实习操作教学质量的几点思考[J].科教导刊，2017（5X）：83-84.

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