《搞定易错题（上册）》精讲【生物课程】

　2020-高考一轮 考纲实验（上）

　Experimental summary（Part I）

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　⼀、显微镜的结构

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　⼀、显微镜的结构

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　⼆、显微镜的操作 粗准焦螺旋→低倍镜观察→将待观察细胞移植视野中央→换 ⾼倍镜→调节亮度→调节细准焦螺旋→观察 三、⾼倍镜与低倍镜观察情况的比较

　倍数

　物像 ⼤小

　可见 细胞数

　视野亮度

　物镜与 玻片距离

　视野 范围 ⾼ ⼤ 少 暗 近 小 低 小 多 亮 远 ⼤

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　四、显微镜使用考点分析 1、倒像移动问题 2、放⼤倍数问题 ①放⼤倍数的计算 ②放⼤倍数与镜筒长度关系 3、亮度与视野问题 亮度变⾼：低倍镜，⼤光圈，凹面镜 亮度变低：⾼倍镜，小光圈，平面镜

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　4、污点位置问题 污点在玻片上——移动玻片，污点动 污点在物镜上——移动物镜，污点动 污点在目镜上——转动目镜，污点动 5、特殊情况处理问题 Ⅰ观察颜⾊深的材料，视野应适当调亮，反之适当调暗 Ⅱ 视野中出现⼀半亮⼀半暗，则可能是反光镜的调节角度不正确 Ⅲ 若观察花⽣切片标本材料⼀半清晰⼀半模糊不清，则可能是花 ⽣切片厚薄不均造成的 Ⅳ有⽓泡，则装片制作不规范或材料薄厚不均匀

　2020-高考一轮 显微镜的使⽤（⽤显微镜观察多种多样的细胞）

　五、常见装片的制备 六、目镜测微尺

　2020-高考一轮 习题精练 下面甲图示洋葱细胞在有丝分裂各个时期细胞核内 DNA 含量的测定结果，⼄图是⼀组 目镜标有 5×和 16×字样、物镜标有 10×和 40×字样的镜头，丙图是某同学在⼄图中选用 的⼀组能放⼤160 倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图 e 时期的细 胞移⾄视野中央进⾏640 倍⾼倍镜观察，正确的镜头组合及载玻片的移动⽅向是( ) A、(1)×(3)；左上⽅ B、(2)×(4)；右下⽅ C、(2)×(3)；右下⽅ D、(2)×(3)；左上⽅

　2020-高考一轮 习题精练 如图为某同学用目镜 10×、物镜 10×的显微镜所观察到的植物细胞有丝分裂装片的视 野图象,当他换上 40×物镜,调节细调节器后再观察时,则( ) A. 可清晰观察到 1 号细胞的染⾊体形态 B. 观察不到分裂前期的细胞 C. 目镜测微尺每格所代表的实际长度将变⼤ D. 目镜测微尺每格所代表的实际长度将变小

　2020-高考一轮 三⼤有机物鉴定の还原糖的鉴定 三、实验试剂 斐林试剂（甲液：质量浓度为 0.1g/ mL NaOH 溶液，⼄液：

　质量浓度为 0.05g/ mL CuSO 4 溶液）

　四、实验过程 ① 制备组织样液。苹果或梨去皮、切块、研磨、过滤 ②取 1 支试管，向试管内注⼊2mL 待测组织样液 ③向试管内注⼊1mL 新制的斐林试剂，振荡 ④试管放在盛有 50-65 o C 温⽔的⼤烧杯中，加热约 2min ⑤观察试管中出现的颜⾊变化：砖红⾊沉淀

　2020-高考一轮 三⼤有机物鉴定の蛋⽩质的鉴定 ⼀、实验原理 蛋白质与双缩脲试剂发⽣作用，产⽣紫⾊络合物 ⼆、实验材料 富含蛋白质的⾖浆、鲜肝提取液

　2020-高考一轮 三⼤有机物鉴定の蛋⽩质的鉴定 三、实验试剂 双缩脲试剂（A 液：质量浓度 0.1g/ mL NaOH 溶液，B 液：质 量浓度 0.01g/ mL CuSO 4 溶液）

　四、实验过程 ①制备组织样液（浸泡、研磨、过滤）。蛋清要先稀释 ②向试管内注⼊2mL 待测组织样液 ③向试管内注⼊双缩脲试剂 A 液 1mL，摇匀 ④向试管内注⼊双缩脲试剂 B 液 4 滴，摇匀 ⑤观察试管中出现的颜⾊变化：溶液变紫⾊

　2020-高考一轮 三⼤有机物鉴定の脂肪的鉴定 ⼀、实验原理 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄⾊，或被苏丹Ⅳ染液染成红⾊ ⼆、实验材料 应选富含脂肪的种⼦，以花⽣种⼦、花⽣种⼦匀浆为最好 三、实验试剂 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 4、实验过程 ①⽅法⼀：向待测组织样液中滴加 3 滴苏丹 III 染液，观察样液被 染⾊的情况 ②⽅法⼆：制作⼦叶临时切片，用显微镜观察⼦叶细胞的着⾊ 情况（以花⽣为例）

　2020-高考一轮 三⼤有机物鉴定の脂肪的鉴定 Ⅰ 取材 取⼀粒浸泡过的花⽣种⼦，去掉种皮 Ⅱ 切片 用⼑片在花⽣⼦叶横断面上平⾏切下若⼲薄片，放⼊ 盛有清⽔的培养⽫中待用 Ⅲ 制片 从培养⽫中选取最薄的切片，用⽑笔蘸取放在载玻片 中央；在花⽣⼦叶薄片上滴 2~3 滴苏丹Ⅲ，染⾊3min（如果用 苏丹Ⅳ染液，染⾊1min），再滴加 1~2 滴体积分数为 50%的酒 精溶液，洗去浮⾊，用吸⽔纸吸去花⽣⼦叶周围的酒精，滴上 ⼀滴蒸馏⽔，盖上盖玻片，制成临时装片 Ⅳ 观察 在低倍显微镜下找到花⽣⼦叶的最薄处，移⾄视野中 央，将影像调节清楚；换⾼倍镜观察，视野中被染成橘黄⾊的 脂肪颗粒颜⾊清晰可见

　2020-高考一轮 习题精练 现提供新配制的斐林试剂甲液（ 0.1g/ml NaOH 溶液）、⼄液 0.05g/ml CuSO 4 溶液)、 蒸馏⽔,则充分利用上述试剂及必需的实验用具能鉴别出的物质是( ) (1)葡萄糖 (2)蔗糖 (3)胰蛋白酶 (4)DNA A. 只有(1) B. (1)和(2) C. (1)和(3) D. (2)和(3)

　2020-高考一轮 习题精练 在 1、3、5 号试管中分别加⼊2ml 蒸馏⽔,2、4、6 号试管中分别加⼊2ml 发芽的小麦种⼦ 匀浆样液,然后在 1∼4 号试管中适量滴加斐林试剂,5、6 号试管中适量滴加双缩脲试剂, 摇匀.预期观察到的实验现象是( ) (1)呈蓝⾊的是 1、2、3、5 号 (2)三组实验中甲组和⼄组的实验结果相同 (3)2、4 号呈紫⾊,6 号呈红黄⾊ (4)4 号呈砖红⾊,6 号呈紫⾊ A. (1)(4) B. (1)(3) C. (2)(3) D. (2)(4)

　2020-高考一轮 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 ⼀、实验原理：

　真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核内，RNA⼤部分存在于细胞 质中。甲基绿和吡罗红两种染⾊剂对 DNA 和 RNA 的亲和⼒不同 ⼆、材料用具：

　⼈的⼝腔上皮细胞（可用其他动物或植物细胞代替，如洋葱鳞 片叶表皮细胞）

　⼤小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、载玻片、盖玻片、铁架 台、⽯棉⽹、⽕柴、酒精灯、吸⽔纸、显微镜 质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液，质量分数为 8%的盐酸，甲基绿染 ⾊剂，吡罗红染⾊剂，蒸馏⽔

　2020-高考一轮 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 三、⽅法步骤：

　1、取⼝腔上皮细胞制片 ①在洁净载玻片上滴⼀滴质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液 ②用消毒牙签在自⼰漱净的⼝腔内侧壁上轻轻地刮⼏下，把牙 签上附有碎屑的⼀端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹。点燃 酒精灯，将涂有⼝腔上皮细胞的载玻片烘⼲ 2、⽔解 ①在小烧杯中加⼊30mL 质量分数为 8%的盐酸，将烘⼲的载玻片 放⼊小烧杯中 ②在⼤烧杯中加⼊30℃温⽔ ③将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在⼤烧杯中保温 5min

　2020-高考一轮 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 3、冲洗涂片 用蒸馏⽔缓⽔流冲洗载玻片 10s 4、染⾊ ①用吸⽔纸吸去载玻片上的⽔分 ②将甲基绿-吡罗红染⾊剂滴 2 滴在载玻片上染⾊5min ③吸去多余染⾊剂，盖上盖玻片 5、观察 ①低倍镜观察：选择染⾊均匀，⾊泽浅的区域，移⾄视野中央， 将物像调节清晰。

　②换用⾼倍物镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质 的染⾊情况

　2020-高考一轮 习题精练 在“观察 DNA 和 RNA 的细胞中的分布”试验中,加⼊8%盐酸的目的不包括( ) A.改变细胞膜透性，加速染⾊剂进⼊细胞 B.使染⾊体中的 DNA 与蛋白质分离 C.有利于 DNA 与染⾊剂结合 D.⽔解 DNA

　2020-高考一轮 习题精练 “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（ ）

　A: 取⼝腔上皮细胞制片→酸解→冲洗→染⾊→观察 B: 取⼝腔上皮细胞制片→染⾊→冲洗→酸解→观察 C: 取⼝腔上皮细胞制片→酸解→染⾊→冲洗→观察 D: 取⼝腔上皮细胞制片→冲洗→酸解→染⾊→观察

　2020-高考一轮 通过模拟实验探究细胞膜透性 ⼀、实验原理 1、某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质 透过，⽽另⼀些物质不能透过，如⽔分⼦可以透过，⽽蔗糖分 ⼦因为比较⼤，不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分 隔开，然后通过观察溶液液面⾼低的变化，来观察半透膜的选 择透过特性，进⽽类比分析得出⽣物膜的透性 2、渗透作用：⽔分⼦（或其他溶剂分⼦）通过半透膜的扩散作 用，叫渗透作用。

　2020-高考一轮 通过模拟实验探究细胞膜透性 ⼆、实验过程及结果 1、取⼀个长颈漏⽃，并在漏⽃⼝处封上⼀层玻璃纸 2、在漏⽃中注⼊蔗糖溶液 3、将漏⽃浸⼊盛有蒸馏⽔的烧杯中，保持漏⽃的液面与烧杯 的液面⾼度⼀样 4．静置⼀段时间后，观察烧杯中蒸馏⽔颜⾊的变化及长颈漏 ⽃的液面变化，并将观察到的结果进⾏记录

　2020-高考一轮 叶绿体及线粒体的观察 ⼀、实验原理：

　1、叶⾁细胞中的叶绿体散布于细胞质中，呈绿⾊、扁平的椭球 形或球形。可以在⾼倍显微镜下观察它的形态和分布 2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，线粒体的形态多 样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿（Janus green B）染液是将活细胞中线粒体染⾊的专⼀性染料，可以使 活细胞中的线粒体呈现蓝绿⾊ ⼆、材料用具：

　新鲜的藓类的叶或菠菜叶或⿊藻叶等。

　质量分数为 1%的健那绿染液 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊⼦、消毒牙签

　2020-高考一轮 叶绿体及线粒体的观察 三、⽅法步骤：

　1、制作藓类叶片临时装片 在洁净的载玻片中央滴⼀滴清⽔。

　用镊⼦取⼀片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带些叶⾁的下表皮， 放⼊⽔滴中，盖上盖玻片 2、观察叶绿体 将制作好的叶片临时装片放在低倍显微镜下观 察，找到叶片细胞后，换用⾼倍显微镜，仔细观察叶片细胞内 叶绿体的形态和分布情况 3、制作⼈的⼝腔上皮细胞临时装片 在洁净的载玻片中央滴⼀ 滴健那绿染液。用消毒牙签在自⼰漱净的⼝腔内壁上轻轻地刮 ⼏下，将牙签上附有碎屑的⼀端，放在染液中涂抹⼏下，盖上 盖玻片 4、观察线粒体 在⾼倍显微镜下观察经过染⾊的⼈的⼝腔上皮 细胞临时装片，可以看到蓝绿⾊的线粒体，细胞质接近⽆⾊

　2020-高考一轮 观察植物细胞的质壁分离及复原 ⼀、实验原理：

　1、质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时， 细胞就会通过渗透作用⽽失⽔，细胞液中的⽔分就透过原⽣质 层进⼊到溶液中，使细胞壁和原⽣质层都出现⼀定程度的收缩。

　由于原⽣质层比细胞壁的收缩性⼤，当细胞不断失⽔时，原⽣ 质层就会与细胞壁分离。

　2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度⼤于外界溶液的浓度 时，细胞就会通过渗透作用⽽吸⽔，外界溶液中的⽔分就通过 原⽣质层进⼊到细胞液中，整个原⽣质层就会慢慢地恢复成原 来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发⽣质壁分离复原。

　⼆、实验材料：

　紫⾊洋葱鳞片叶的外表皮。

　质量浓度为 0.3g/ml 的蔗糖溶液 ⼑片、镊⼦、滴管、载玻片、盖玻片、吸⽔纸、显微镜，清⽔

　2020-高考一轮 观察植物细胞的质壁分离及复原 三、实验步骤：

　1、制作洋葱表皮的临时装片 在载玻片上滴⼀滴⽔，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在⽔滴中展平， 盖上盖玻片 2、用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中字的的中央液泡 的⼤小，以及原⽣质层的位置 3、观察质壁分离现象 从盖玻片的⼀侧滴⼊0.3g/ml 的蔗糖溶液，在另⼀侧用吸⽔纸吸 引，重复⼏次，镜检 4、观察细胞质壁分离的复原现象。

　从盖玻片的⼀侧滴⼊清⽔，在另⼀侧用吸⽔纸吸引，重复⼏次。

　镜检 四、质壁分离自动复原 若用尿素、⼄⼆醇、KNO 3 、NaCl 做实验会出现自动复原，因 为外界物质转移到细胞内引起细胞液浓度升⾼

　2020-高考一轮 观察植物细胞的质壁分离及复原 五、质壁分离实验的拓展应用 ①判断成熟植物细胞的死活 ②测定细胞液浓度范围 ③比较不同植物细胞的细胞液浓度 ④鉴别不同种类的溶液（如 KNO 3 溶液和蔗糖溶液）

　⑤证明原⽣质层具有选择透过性 ⑥证明细胞壁的伸缩性小于原⽣质层的伸缩性 ⑦检测杂种细胞是否再⽣出细胞壁，是否具有活性

　2020-高考一轮 习题精练 在中部装有半透膜(允许葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)的 U 形管(如图)中进⾏的如下实验 中,结果不正确的是（ ）

　A.若 a 侧为细胞⾊素(⼀种红⾊蛋白质),b 侧为清⽔,开始两边液面⾼度相同,⼀段时间后,a 侧液面⾼ B.若 a 侧为质量浓度为 5%的蔗糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的蔗糖溶液,开始两边液面 ⾼度相同,⼀段时间后,b 侧液面⾼ C.若 a 侧为质量浓度为 10%的葡萄糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的蔗糖溶液,开始两边液 面⾼度相同,较长时间后,b 侧液面⾼ D.若 a 侧为质量浓度为 5%的葡萄糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的葡萄糖溶液,开始两边 液面⾼度相同,最终 b 侧液面⾼

　2020-高考一轮 习题精练 在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫⾊洋葱鳞片叶外表皮临时装片进⾏了 三次观察（如下图所示）．下列有关叙述正确的是（ ）

　A．第⼀次观察时容易看到紫⾊⼤液泡和较⼤的⽆⾊细胞质基质区域 B．第⼆次观察时可以发现细胞质壁分离首先发⽣在细胞的角隅处 C．吸⽔纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D．为了节约实验时间，通常可以省略第⼀次显微观察步骤

　2020-高考一轮 习题精练 以紫⾊洋葱鳞叶为材料进⾏细胞质壁分离和复原的实验，原⽣质层长度和细胞长度 分别用 X 和 Y 表示（如图 6），在处理时间相同的前提下（ ）

　A．同⼀细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越小，则紫⾊越浅 B．同⼀细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越⼤，则所用蔗糖溶液浓度越⾼ C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越小，则越易复原 D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越⼤，则细胞的正常浓度越⾼

　2020-高考一轮 探究影响酶活性的因素の温度对酶活性的影响 ⼀、实验过程 1、取 3 支试管，编号 1、2、3，然后分别注⼊2mL 可溶性淀粉 溶液；另取 3 支试管，编号 1、2、3，然后分别注⼊1mL 新鲜 淀粉酶溶液 2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成 3 组，分别放⼊热⽔ （约 60℃）、沸⽔和冰块中，维持各自的温度 5min 3、分别将淀粉酶溶液注⼊相同温度下对应编号的淀粉溶液 中，摇匀后，维持各自的温度 5min 4、在 3 支试管中各滴⼊1-2 滴碘液，摇匀后观察这 3 支试管中 溶液颜⾊变化并记录 ⼆、实验结果 1 号试管中的液体未变蓝，2 号和 3 号试管中的液体变蓝，且 2 号试管蓝⾊比 3 号试管深

　2020-高考一轮 探究影响酶活性的因素の pH 对酶活性的影响 ⼀、实验过程 1、取 3 支试管，编号 1、2、3，然后分别注⼊2mLH 2 O 2 ；另取 3 支试管，编号 1、2、3，然后分别注⼊1mLH 2 O 2 酶溶液 2、依次向两组 1、2、3 号试管中分别注⼊蒸馏⽔，氢氧化钠 溶液，稀盐酸各 1ml 并摇匀 3、分别将 H 2 O 2 酶溶液注⼊对应编号的 H 2 O 2 中，摇匀 4、观察三支试管的⽓体释放 ⼆、实验结果 2 号和 3 号试管中的⽓体释放量很少 1 号试管中有⼤量⽓体释放

　2020-高考一轮 习题精练 如图为不同 pH 值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是 ( ) A. 该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量 B. pH 值为 4 和 pH 值为 8 时该淀粉酶的活性相同 C. pH 值由 13 调节到 7,淀粉酶的活性迅速升⾼ D. 弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响

　2020-高考一轮 习题精练 蔗糖酶能够催化蔗糖⽔解.下表是在同-温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对⽔解反应速 率 影响的系列实验结果 下列有关该实验说法不正确的是( ) A. 实验⼀中,酶浓度低于 5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度 B. 实验⼆中,蔗糖浓度⾼于 20%后限制反应速率的因素是酶浓度 C. 两组实验的自变量不同,⽆关变量有差异,因变量相同 D. 如果系列实验条件温度升⾼5℃，相对反应速率可能降低

　2020-高考一轮 探究酵⺟菌的呼吸⽅式 ⼀、实验原理：

　1、酵母菌是⼀种单细胞真菌，在有氧和⽆氧的条件下都能 ⽣存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同 ⽅式 2、澄清⽯灰⽔或溴麝香草酚蓝⽔溶液可以检测 CO 2 3、重铬酸钾溶液，在酸性条件下与⼄醇（酒精）发⽣化学 反应，用于检测⼄醇的产⽣ ⼆、⽅法步骤：

　1、酵母菌培养液的配制 取 20g 新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放⼊锥形瓶 A （500mL）和锥形瓶 B（500mL）中 ，再分别向瓶中注⼊ 240mL 质量分数为 5%的葡萄糖溶液

　2020-高考一轮 探究酵⺟菌的呼吸⽅式 2、检测 CO 2 的产⽣ 用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），并连通 橡皮球（或⽓泵），让空⽓间断⽽持续地依次通过 3 个锥形 瓶（约 50min）。然后将实验装置放到 25-35℃的环境中培养 8- 10h 3、检测洒精的产⽣ 各取 2mL 酵母菌培养液的滤液，分别注⼊2 支⼲净的试管中。

　向试管中分别滴加 0.5mL 溶有 0.1g 重铬酸钾的浓硫酸溶液（体 积分数为 95%-97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试 管中溶液的颜⾊变化

　2020-高考一轮 习题精练 当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的 O 2 和产⽣的 CO 2 的体积并不相等.利用如图所示装 置两套,设为甲、⼄,测定单位质量小麦种⼦呼吸时 CO 2 释放量与 O 2 消耗量的比值,下列构 思可以达到实验目的是( ) A. 甲装置烧杯中盛放清⽔,在光照下测定 O 2 释放量,⼄装置在⿊暗下测定 CO 2 释放量 B. 甲装置烧杯中盛放清⽔,测定 CO 2 释放量,⼄装置换成 CO 2 吸收剂测定 O 2 消耗量 C. 甲装置烧杯中盛放清⽔,测定⽓体体积变化量,⼄装置换成 CO 2 吸收剂,测定 O 2 消耗量 D. 甲装置烧杯中盛放 CO 2 缓冲剂(可吸收和放出 CO 2 ),测定氧⽓消耗量,⼄装置放死亡种⼦

　作对照

　2020-高考一轮 习题精练 图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶装有正常⽣长的酵母菌及⾜量培养液,试管 装有溴麝香草酚蓝溶液,从阀门通⼊的空⽓已去除 CO 2 ,实验过程其它条件适宜.下列叙述 错误的是( ) A. 若打开阀门进⾏实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通⼊锥形瓶的 O 2 属于 ⽆关变量 B. 若关闭阀门进⾏实验,在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有⼄ 醇产⽣ C. 若打开阀门，在不同温度下进⾏实验，试管溶液颜⾊变化所需的时间越短，则表明 酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛 D. 若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进⾏实验，试管中溶液颜⾊由蓝变绿再变黄

　2020-高考一轮 叶绿体中⾊素的提取和分离 ⼀、实验原理 绿叶中的⾊素能溶解在有机溶剂⽆⽔⼄醇中 绿叶中的⾊素不只⼀种，它们在层析液中溶解度不同 ⼆、实验目的 进⾏绿叶中⾊素的提取和分离 三、材料用具 新鲜的绿叶（如菠菜的绿叶）

　⼲燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研钵，玻璃漏⽃， 尼龙布，⽑细吸管，剪⼑，药勺，量筒（10ml）

　天平 ⽆⽔⼄醇，层析液，⼆氧化硅和碳酸钙

　2020-高考一轮 叶绿体中⾊素的提取和分离 四、⽅法步骤 1、提取⾊素 ①称取 5g 绿叶，剪碎，放⼊研钵中 ②在研钵中放⼊少许 SiO 2 、CaCO 3 ，再加⼊10mL⽆⽔⼄醇， 进⾏迅速、充分研磨 2、收集滤液 将研磨液迅速倒⼊玻璃漏⽃中进⾏过滤。将滤液收集到试管 中，及时用棉塞将试管⼝塞严 3、制备滤纸条 将⼲燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条滤纸条 ⼀端剪去两个角，并在距这⼀端 1-1.5cm 处划⼀铅笔线

　2020-高考一轮 叶绿体中⾊素的提取和分离 4、划滤液细线 用⽑细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线划出细、齐、直的⼀条 滤液细线，待滤液⼲后再画⼀两次 5、纸层析法分离⾊素 将适量的层析液倒⼊试管中，将滤纸条（有滤液细线的⼀端 朝下）轻轻插⼊层析液中。注意不能让滤液细线触及层析液 6、观察实验结果

　2020-高考一轮 习题精练 某班学⽣以新鲜菠菜叶为材料进⾏叶绿体中⾊素的提取和分离的实验时,由于各组操作 不同,出现了如图所示的四种不同的层析结果.下列分析最不合理的是( ) A、甲可能误用蒸馏⽔做提取液和层析液 B、⼄可能是因为研磨时未加⼊SiO 2 C、丙是正确操作得到的理想结果 D、丁可能是因为研磨时未加⼊CaCO 3

　2020-高考一轮 习题精练 下图表示某同学做“⾊素的提取和分离”的实验改进装置，下列与之有关的叙述中，错误 的是( ) A、应向培养⽫中倒⼊层析液 B、应将滤液滴在 a 处，⽽不能滴在 b 处 C、实验结果应是得到四个不同颜⾊的同⼼圆(近似圆形) D、实验得到的若⼲个同⼼圆中，最小的⼀个圆呈橙黄⾊

　2020-高考一轮 探究细胞表⾯积和体积的关系 2、 将 3 块琼脂块放在烧杯内，加⼊0.1%的 NaOH 溶液，将琼 脂块淹没。用塑料勺不时地翻动琼脂块。

　3、10min 后，用塑料勺将琼脂块从 NaOH 溶液中取出来，放 在纸⼱上，用纸⼱吸⼲琼脂块表面的 NaOH 溶液。

　4、 待琼脂块表面没有液体，用塑料⼑把琼脂块切成两半仔 细观察琼脂块切面的颜⾊变化。用直尺测量每个琼脂块上 NaOH 扩散的深度，并将测量结果记录在书本的表格中

　2020-高考一轮 习题精练 探究细胞表面与体积的关系的实验原理不包括( ) A、酚酞遇到 NaOH 呈现紫红⾊ B、以琼脂块的⼤小表示细胞⼤小 C、NaOH 的扩散深度表示吸收速率 D、NaOH 的扩散体积比表示细胞物质运输效率

　2020-高考一轮 观察植物细胞的有丝分裂 ⼀、实验原理 1、在⾼等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分⽣区 细胞 2、染⾊体容易被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）着⾊ 3、绘制植物细胞有丝分裂简图。

　⼆、材料用具：

　洋葱（可用葱、蒜代替）

　显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃⽫，剪⼦，镊⼦，滴管 质量分数为 15%的盐酸，体积分数为 95%的酒精，龙胆紫溶 液或醋酸洋红液 三、实验步骤 1、根尖的培养 实验前 3~4 天，让洋葱放在⼴⼝瓶上，底部接触清⽔。把这 个装置放在温暖的地⽅培养。根长约 5cm 时，取⽣长健壮的 根尖制成临时装片观察

　2020-高考一轮 习题精练 在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验⼈员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示 操作,“-”表示未操作)如表所示: 则甲、⼄、丙观察到的实验现象分别是( ) A. 细胞重叠、染⾊体着⾊很浅不清楚、细胞分散染⾊体清楚 B. 细胞分散但看不到染⾊体、染⾊体着⾊清楚、细胞分散染⾊体清楚 C. 细胞重叠、染⾊体着⾊很浅不清楚、细胞着⾊清楚但看不到染⾊体 D. 染⾊体着⾊很浅不清楚、细胞分散染⾊体清楚、细胞分散染⾊体清楚

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