高职建筑类专业高等数学教学内容改革初探

计划时，安排一些课时让学生学习数学软件 Matlab，将数学实验融入具体的实际教学当中，把一些抽象的难以理解的概念和分析过程在计算机上以动态方式显示给学生。同时，通过数学软件的学习，使学生学会借助计算机进行数学学习和计算，利用数学软件在电脑中求导、求积分、解微分方程等。

四、结语

做好上述工作，是一项需要教师长期摸索、不懈努力并进行实践的艰巨任务，它需要教师转变教学观念，改变教学方法。分析建筑类专业对数学的需求，与专业课教师共同研究数学在建筑类专业中的应用，还要求数学教师自身学习一定的专业知识，花费一定的时间，投入一定的精力，工作量是比较大的。但通过这些工作，不仅可以使我们搞好教学，而且也可以提高自身的业务水平，有利于搞好自己的科研工作，真正做到“教学相长”。

参考文献：

[1]冯国勇.高职高等数学与专业结合教学模式的探索与研究[J].卫生职业教育，2013（13）

[2]李峰，赵科.关于高职院校高等数学教材建设的思考[J].科技信息，2010（14）

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