蓝梦飞翔

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“嗡、嗡……”，一架架模型飞机在空中旋转、飞舞，像一只只彩色蝴蝶，这是我校“蓝梦少儿科学院”的航模队员正在进行的室外航模飞行演示。学生们一个个挥汗如雨，专注地盯着自己操控的模型，脸上充满着成功的喜悦。

在南昌市洪都小学，到访者能感受到浓浓的“航空”气息。学校的综合楼——风范楼一层，一个大型的飞机雕塑矗立在大厅中央。各班教室里，贴着学生亲手制作的各种各样的飞机模型。航空教育是洪都小学鲜明的办学特色，也是我的“得意之作”。

启动航空航天文化引擎

在古城南昌东南角，有一座航空城——中航工业洪都集团公司，是新中国第一架战斗机、第一枚海防导弹、第一辆摩托车的诞生地。我任职的学校创办于1952年，原为洪都集团职工子弟学校，2006年青云谱区政府接管了这所学校，正式更名为南昌市洪都小学。

任校长之初，我考虑的最多的是如何打造学校的办学特色。因为绝大多数学生家里几代人都是航空人，有着深厚的航空情结，所以确定了“以航空教学为素质教育突破口，熔铸学校品牌”的思路。

思路一旦明晰，前进就有了方向。秉承校训，我校把航空航天文化提炼为“蓝梦文化”。首先加大了对航模教学的投入，仅第一学期就投入10万元用于航模器材的购置，另有10万余元用于校本教材开发。为了营造航空航天文化氛围，各班的黑板报上都开辟了主题文化版块——航空航天科技。除了保证全校每班每周一节航空课，我校还成立了航模队，有两个航模教室并配备了专职航模教师。

“蓝梦飞翔”艰难起飞

想让航空教育进课堂，必须抢时间开发一套航模教学校本教材。我亲自主持、带领教师们打了一场攻坚战。

由于这类教材很难找到样本，因此一切得从零开始。初步讨论，教材既要有洪都集团的创业史、洪都系列飞机、航空航天基本知识等，又要融科学性、人文性、趣味性于一体。可是资料的搜集非常困难，有些部分还得考虑保密的需要。从资料的收集、体例的确立、文稿的定稿以及把初稿录入电脑，每一个环节要都耗费大量的时间和精力。2011年9月5日，校园内热闹非常，校本教材《航空梦飞无垠》正式成为我校校本教材。

为学生插上飞翔的翅膀

航模表演是我校经常举办的活动。伞降火箭、橡筋动力自由飞模型、遥控模型飞机……虽然每项表演只有五六分钟，小观众们却看得如痴如醉。此外，大大小小的航模活动常年不断，如航模小将故事会、航空手抄报、航空作文赛、探访飞机营地、与院士爷爷面对面等。

我校航模班年年办年年火，招收的名额一扩再扩，还是满足不了学生和家长的要求。其实，航模训练能给孩子带来的最大好处是提高学生的抗挫折能力。“有些学生初学时，一遇到挫折就不想做。后来，我不断地鼓励他们，让他们在学习制作航模的过程中练就愈挫愈勇的性格，以后再遇到挫折就不会轻易言弃了”，航模专职老师徐文胜如是说。

2011年 8月，在第十三届“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛中，我校取得了可喜成绩：“米奇一号”小学组一等奖1人、二等奖1人；“天使”救援赛小学男子组一等奖1人；“天戈”障碍赛小学男子组二等奖1人；“猛虎”竞时赛小学男子组二等奖1人、三等奖1人；橡筋动力模型飞机创意赛小学男子组三等奖1人。同时，我校还被评为“全国航空特色学校”、“全国科技体育传统校”、“江西省校园文化特色学校”、“南昌市名校”。

让每一个学生蓝梦成真

“520，我要赢”。520中队是洪都小学成立的一个特殊学生中队。队员在入队时大多有羞怯、自卑、自弃、好动、不够自信等缺点，学习成绩也不太好。针对这些“问题少年”，中队挑选了经验丰富、富有爱心的老师作为辅导老师，通过各种活动引导这些孩子们恢复自信，提高学习积极性。

从2011年10月至今，该中队一共开展了50余次活动。其中包括组织他们去洪都集团飞行中队参观学习；观看航模表演，感受飞行魅力，激发他们积极向上的精神。现在，520中队已经成为学生们向往的“家”，大家纷纷要求加入这个中队。

在洪都小学，没有教不好的学生，也不存在放弃任何一名学生。我会继续努力，让每一个学生都翱翔在理想的蓝天。

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